读着张老师的读书笔记，我不由得想起了多年前，我还是一名小学语文老师的时候，那年我带了三年级，班里有一个小女生，她的脸上遍布着红紫色胎记，看起来有点吓人，所以班里的孩子们都很排斥她，她自己也相当自卑，她在一篇以自己为主题的作文里开头就是：“我是一个很丑的孩子……”看的我很是心酸，其实我一直有关注着她，但从来没单独找她谈过话，因为怕她敏感。我总是在课堂上提问她，让她感受到我的关注，慢慢地她终于在我的语文课上抬起了头，我也时常以各种理由在全班同学面前表扬她，我在班上朗读她写的作文，对于她对自己的外形批判，我故意很惊讶地说：“我怎么觉得你很可爱呢？你脸上的胎记多特别啊！能让我从人群中一眼就能找到你！”她很兴奋又害羞，孩子们则诧异地望着我，我给他们讲“外形美和心灵美”的故事，有同学就举手告诉大家这个外表并不好看的小女生不但帮助过他，还总是在下课时主动擦黑板，因为有了引导，孩子们很快就接纳了她，她有了伙伴，也逐渐自信起来，当然对于孩子们来说，也是一种正面教育，长的不好看，代表不了什么，灵魂的高尚才是真的美！我还让她参加了学校组织的朗诵活动，她激动地哭了，办公室的老师埋怨我应该找个长的漂亮的小孩，我笑笑没说话，正是因为她不漂亮我才选的她啊！即便她没能进入决赛，但能拥有登台的机会对她也是一种幸福和美好的回忆吧！孩子都是有血有肉有思想感情的，除了书本知识，我们还要让他们从多视角去看身边的一切，学会包容、富有同情心，学会抛开外表看内心，学会自信……这不也是一种受用终生的态度嘛！
身为老师，尽管我也做过很多后悔的事情，但这一件，我坚信是正确的。
（以下为摘录）
我始终信奉这样一条教育原理：在教学中，一旦你忘记了你的学生是有血有肉的，那么你就会遭遇悲惨的失败。
所以，我们要满怀爱与仁慈，尊重，理解，善待每一个孩子，正视差异，接纳不同，因材施教。所以，我们时常要三省吾身：我们做的是“养分”教育，还是“养根”教育。
教育只有一个主题——那就是多姿多彩的生活。
教育必须与现实的社会生活切实联系起来，才能发挥应有的作用。学校要把教育与儿童眼前的生活融为一体，努力创设最好的课程，开设创意活动，让学生在多姿多彩的生活中幸福成长。
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