又是热气腾腾的一天，今天参观了一所发展中的小学，它没有丰富的历史文化背景，但是它是一个新鲜有活力的年轻学校。校园小巧，但是很精致，校园的每一个角落都是那么有“意思”，可见校领导和老师为学生成长环境的精心打磨。
再听校长的讲座，为他的爱生敬业、丰厚学识、逻辑清晰、幽默丰富而深深感动。查阅了相关网站，了解到王校长在苏派小学数学的领军人物，为江苏小学数学的发展做出了很大的贡献，在他领导下的天正小学在2023年在开设了两家分校，得到了社会的一致好评。
王校长在用自己的教育教学经验告诉“什么是幸福的老师？”
幸福的老师首先是“智者”。教师要不断学习先进理念，跟上时代的步伐；教师处理学生问题，要用好教育智慧，该严肃处理的不容置疑，该宽容大量的，要正确引导。当一位教师能用好教育智慧时，他也便收获了幸福的教育生活。
幸福的教师还是一位“仁者”。做教师首先要有“仁爱之心”，我们会遇到各种学生，他们会有千差万别，特别是对于发展缓慢的儿童，教师要给予更多的关爱，让他树立信心，慢慢陪伴他的成长。当一位教师有了“仁爱”之心，他也会收获儿童的尊重和爱戴，这也是教师获得幸福的重要源泉之一。
幸福的教师还是一位“勇者”。勇挑时代肩负的重任，勇于迎接新的挑战，是一个优秀教师必备的素质。时代在不断变幻，新的观点、新的知识，不断冲击了人们的大脑，老师要有辨别真伪的能力，吸取优秀的的观念，联系自身教学实际灵活运用，改革创新。
今天的讲座中有很多观点令我耳目一新，然而听来，又是那么有道理，于是，我要再次消化吸收。王校说做教师要“埋头拉车”，还要“ 抬头看路”。“埋头拉车”是不断前行的踏实感，同时，不能走错方向，要确定好目标，我们要紧跟时代的时代，就要“抬头看路”。
网络上也有更细致的分析：“埋头”是态度，“拉车”是精神；“抬头”是智慧，“看路”是思想。“埋头拉车”是一种品德，那“抬头看路”是一种睿智。
“顶端优势”三棵树的启示。校园里同时栽种下的三棵树，经过三年，却长得高矮不一，校长从树的成长经历发现了树顶端的健康对于整棵树成长的重要性。回到我们的教学，就像苏霍姆林斯基说的一样“要防止差生落后的现象，就必须让天赋高、有才能的学生在他力所能及的那些学科上和创造性活动领域里超越大纲的界限。”这对于我们的教学启示很大，我们的常规教学很辛苦，提优，补差，顾及中间，总是手忙脚乱地重复着低级、反复的工作，没有关注到顶端群体，引导顶端群体最大化发挥自己的能梁，并带动全体。
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