第三次晨享

大家好，我来做我入群以来的第三次晨享，我入群已经将近四个月了，学习自认为很认真，但是我反应比较慢，内关自己反思自己的能力比较差，而且应用到实践当中惯性动能比较强，所以有时候还是会去要求，催促孩子，总感觉孩子在学习方面做的还不够，看到孩子快期末考试了，还不知道自己主动复习，心中不免有时候有些焦虑，自己意识到了然后就打断停止，舒缓自己，内观自己我这样做能给孩子带来帮助吗？我的焦虑孩子感受到会有什么影响呢？一定是负面的，不积极的对好孩子的学习一定是阻力，而不是助力，调整自聚焦孩子好的一面，总体上讲孩子每天是快乐的，每天也能把作业做完，每天早出晚归的去上学，孩子也爱好运动，每周六下午和小伙伴们打篮球 ，自己的生活打理的也很好，对父母也很孝顺，对别人很有礼貌，亲戚朋友都说儿子是一个懂事的孩子。总之，我的情绪已经平静了很多。于是我的力量就又来了，我对儿子就又充满了信心，儿子起码是健康的，聪明的，自己抗压能力很强，从不发泄。

儿子的两面性，反思自己，儿子从不发泄，不责怪妈妈，表现出来的，还算懂事吧！只是在学习上缺乏动力，我给儿子指出，让他好好学习怎样怎样的时候，儿子就把学习无用论拿出来，实相本体的儿子与内心不一致，不承认学习有用，有时候高兴的时候就告诉妈妈，我该好好学习了。青春期的孩子真是说一套做一套，所以我时常忽略他的这种语言，以后一定要给儿子充分的信任，不催促，不唠叨 ，不担忧，学习上不再让儿子有压力，学习是他自己的事，是不是他对抗时候的那种学习无用论就会消失呢？我要慢慢的应用到实践中，用真情感染孩子，走进孩子的心，听着郭一凡的分享，我感触颇深，我感动的已经落泪了，可怜天下父母心，天下的妈妈都是一样的疼爱孩子，无论孩子出现什么状况，妈妈还是无条件的去爱他。

老公和以前有所改变，变得没有以前那么强势了，以前再表达一个建议的时候，他感觉自己有道理，就和我们说，你们停，你们听我说，现在呢，说话柔和了很多，他能够静下心来呢，听我们先说了。因为我之前和他聊天的时候说过，在家中，我们在表达我们的想法的时候，不要带着情绪，不要有压倒一切的感觉，那样表达出来，别人不愿意接受。他自己已经意识到，笑着说，好像在单位习惯了，老公是一个善于表达的人，是一个重感情，家庭责任感很重的人。

儿子脾气也比以前好了，儿子自己说，妈妈我现在的脾气是越来越好了，我从来不着急，在我们班，同学们都说我性格好，我和同学们都处的很好，但是上初一的时候，儿子和同学还打架，总是急脾气，所以儿子的性格有了改变，而且比以前有礼貌了，对门的奶奶总夸奖儿子，总是见了面就和邻居打招呼，而且前几天回老家看见亲戚朋友，儿子都是彬彬有礼的，亲戚看到儿子以后都围过来，都说儿子是长的帅了，很懂事了，这点我还是很自豪的。

儿子这个学期的经历，儿子这学期前两个月住宿，后两个月我陪读，元旦姑姑家的姐姐结婚，我们全家都去了，总共折腾了三天，儿子还帮着给姐姐布置婚房，所以儿子的作业剩下数学没有做，数学班主任老师叫家长，我去了和老师谈了大约一节课的时间，老师告诉我，儿子头脑很聪明，就是比较懒惰，做题总是爱调步，省略其中的步骤，老师还告诉我，刚刚上初二有一次小测语文作文儿子写了一个对小女孩的情感的倾诉，老师说孩子在情感上有了一点小小的波动，有倾慕的小女孩儿，内容大概就是感觉自己配不上女孩儿，学习成绩不如女孩，孩子已经到了青春期，这是很正常的，我已经意识到了这一点，儿子在初一下半年的时候的同桌，女生学习很好，班级前三名，他们时常开玩笑，女生有时把儿子的胳膊用指甲掐破，我问过这件事情，儿子说妈妈我竟逗他，没事的，不疼，我感觉是儿子喜欢这个小女孩儿，所以才容忍她这样做，而且暑假期间儿子的手机壳是自己从网上定制的，上面写了这个女孩的名字的全拼，儿子还是比较单纯透明的孩子，没那么多心眼呢，但当时只是感觉他对人家就是有好感，现在又换了一个女生同桌，这个小女孩和她同排的一个男生在交往，而且有时上课传纸条，下课呢，小男生亲小女生脸蛋一口，小女孩也亲男生脸蛋一口，儿子说孩子们都看着眼热，我从儿子的话语当中感觉到儿子也是到了异性相吸互为好感的时期，所以这段时间儿子的情绪一定是被感情所牵动了，所以学习也有些浮躁，但是儿子只是对女生有好感，我问他的时候不否认，也不肯定，现在这件事已经是平静下来了，儿子和那个小男生比较好，现在那个小男生和小女生已经不交往了，是怕耽误那个女生的学习。

我感觉自己的智慧还是不够，引导孩子欠缺方法，还希望师姐们能给予指导。

我就跟大家分享这么多吧，我不太善于表达，谢谢师姐们的帮助，尤其是桂军师姐，遇到问题的时候总是给予耐心详细的指导，感恩与你们的相遇，感恩紫雨老师，感恩锦明老师，给我们创造了这个环境，让我们在一起相互学习共同成长。