思想自由
各位领导，老师：
早上好，谢谢组长给我反思的机会，昨晚匆匆写了一些不成调的反思，也算是一些教学心得，有点长，内容是这样的：
最近读到一篇关于华为咖啡管理理论的文章，里面有一句话我想作为今天反思交流的中心：多“喝咖啡”，与人碰撞，不知道什么时候就擦出火花，你可能觉得没有什么，但也许就点燃了熊熊大火，在一个群体中产生了影响。这就是一杯咖啡吸收宇宙能量的理论。
重新梳理这些年的备课经历，尤其最近备的素颜课和听的课，我想我也用了这样的理论。
第一，用一颗谦卑的心，走出自我教学的“闺房”，向更多的人学习。
现在听课备课，我喜欢看课的长处，取其优点，因为每一堂课都有不足之处，因为就算我们把一堂课备到万无一失，也还是会有一失，或者几失。正所谓：人无完人，课无完课。
所以，在余映潮老师的课中，我学到模块式教学，概括文章，朗读，字词教学等；在黄厚江老师的文言和写作课中，我学得师生合作，写作共生，文言文删除法，从推倒原文再到还原重建，从中品味鉴赏文言文的经典之处；余党绪老师的思辨教学，强调的阅读与写作的思辨性，又给了我教学上理性的指导，重视读与写的深度融合，培养一种批判性思维；而王君老师和熊芳芳老师的课，给我生命的启发，从师生生命成长的未来角度出发，让语文走向激情，走向温度，呈现了一个热爱生活，超越生命的人的语文课和更丰富的世界；肖培东老师的课，浅浅并不浅浅，浅浅是课的形态，深深是课的内涵。他的课像一篇篇散文，一首首诗。他们的课都给我们不同的启发和营养，因为术业有专攻，人也皆有不同。
发现和接受一堂课的优点比拥抱一堂课的缺点容易，所以在一课一得的观点里，我愿意找那个得到的优点去学习。周莹莹老师的课，使我对朗读艺术的处理有学习；书彬老师的课基础知识扎实，务实中有理论的依据；桂月玲老师的课眉目清晰，教学主题聚焦，课堂调控干净利落；连贞净老师的课给我思维的指导，草蛇灰线式的教学流程听出这堂课的教学逻辑关系；而吴兰群老师的课，让我学到教学设计的重要，是心怀文本，有贴切文本和自己的解读。
语文课堂学习无处不在，所以思考无处不在，天下无处不是我学习的对象，所以课堂就处于一种开放式的状态，因为谁也不晓得未来语文将会是什么样子的。
此一杯咖啡吸收宇宙能量的理论其一。
第二，给教学思想一片自由飞翔的天空，遵守传统，并重建教学个性，开拓创新。
一杯咖啡，很苦，允许不同的人加入的东西不一样，有人喜欢苦一点，有人喜欢加入糖，有人喜欢加糖再加炼奶，不断搅拌，喝出的味道不一样，喝出的咖啡有惊喜。假设只喝一种原滋原味的苦咖啡，或许品出来的也只有苦味儿了。
课也是如此。
化用王君老师的理论就是：单篇精讲阅读教学，可以的；整本书阅读教学，可以的；任务活动型阅读教学，可以的；群文阅读教学，可以的；项目式学习教学，可以的；写作型教学，可以的；诵读型教学，可以的；语用型教学，可以的；主题型教学，可以的。只要真正在做，一切皆可以的。
没有哪一种课型是包打语文课堂天下的，自由的灵魂，开放的思想，可以开发和接受更多的课型，适应新时代大语文环境和应试之中学生的语文需求。
此一杯咖啡吸收宇宙能量的理论其二。
第三，忘记备课辛苦来路，多想想为什么有新的出发。
喝咖啡，会上瘾。喝完之后，下一次还会想念那个味道。备课很辛苦，然而，每次在备课中有新的思考沉淀，就会觉得有脱胎换骨之感。
每一次备课一定是经历了几个备课内容：第一，文体特征；第二，内容主旨；第三，动机背景；第四，语言手法；第五，编者意图、教学目标和重难点；第六，教学价值；第七，教学聚焦；第八，学情预判。
所以，当从一堂又一堂课中洗炼出来后，一个人的思想一定是不一样的，对课的思考，定位也会不同。10年前上鲁迅的《风筝》和今天上鲁迅的《朝花夕拾》整本书，会有不一样的感觉。10年前上作文课《因为我和世界不一样》和今天上作文课《跳出输赢看世界，每个生命皆有温度》也是有些不一样的。
我会有了一些思考，为什么教这些？意义是什么？抛开一切关于技巧性的语用知识，语文能留下点什么？或者怎样把语用知识与语文的深层次所感很好地结合？
做过一项调查，当学生毕业走出学校，问问他们有哪一堂课是他记住的，对他有影响的，而答案是这堂课的内容不是答题技巧，是带他们读过的某一本书，分享过的电影，哪怕就算只有一少部分也值得了。我之走向丰富的课型，这就是任正非先生所说的：忘记我这个糟老头，想想新的出发。
此一杯咖啡吸收宇宙能量的理论其三。
第四，就是读懂有字之书和无字之书。
语文=语言+思维+一颗善感的心
语文老师每天都与有字之书打交道，备课的时候更常常面对有字之书，学生学习语文也如此。然而，为何有的学生就学不好语文。因为光有语言的机械积累是不行的，还得有有序的语文思维：感性思维和理性思维的综合，同时有一颗善感的语文之心。语文，有时候无关学问，善感的人一瞬间的联想和发现，就可能惊艳世界。
我记得，2017年浙江卷高考作文就考了有字之书无字之书和心灵之书。材料问考生：有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考。
此一杯咖啡吸收宇宙能量的理论其四。
学习他人优点，拥有自由灵魂，思考新的出发，读好有字之书和无字之书。以上是我今天的反思分享，也是一篇高考应用文下水作的备课内容，题目是《给教学思想一片飞翔的天空》。谢谢大家的耐心聆听。
（笔于2021年12月13日晚）
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