今天因为女儿的乱发脾气而出现了能量对撞，虽然我教育女儿要懂礼貌，要懂得不该说的话不能说，怎么去把不高兴的事情看到它好的一面。但是回想起来，还是我自己的情绪没有控制住，被她的坏情绪给激发了。女儿看到我接她回家就觉得不开心，因为看到我接她，她便会联想到回家做作业，学习这些她不情愿的事情。女儿的字词记得不好，所以在假期我总想着要给她加强记忆，督促记背，但是女儿对此总是感觉为难，情绪不稳定，所以导致暑假作业复习工作及其被动。
前天我确实听了老师的假期如何培养好的学习兴趣，但是一但用起来，还是放不下，心里想着要减少学习负担，让女儿找到学习乐趣，但是当女儿这不做，那不记忆的时候，真心有点焦虑。其实女儿假期也挺忙的，没有太多时间玩耍，心里也觉得挺可怜的。现在回想起来也觉得自己太急了，不能真正的接受女儿。
女儿今天是有进步的，早上十点要去上课，她起床后吃完早饭九点多去完成了部分数学，情绪还挺不错，完成后自己也觉得开心。我却还在想着上午多完成些，晚上可以休息，可是女儿不这么想，她不愿意，想要晚上再做。
因为这样，我觉得女儿在拖沓，在言语上有所催促，指挥她完成，导致引起女儿情绪上的反感。最后结果也没有如我愿。
感赏女儿上午做数学作业主动。
感赏女儿去奶奶家还有礼貌。
感赏女儿下午游泳顺利，还告诉我学了些什么内容。
感赏女儿晚上还是把英语作业完成了。
感赏女儿开始会记单词。
感赏女儿自己洗了内裤。
投射女儿自己安排时间学习，尽快做完作业，有时间阅读，看电视，玩耍。
投射我明天上班顺利不堵车。
投射女儿开心去上写字和英语课。
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