20天读写挑战 为自己加油 2017.8.

          信赖，创造出美好的境界

——读《守望教育——大山深处的“香格里拉”》有感

      玉门市团结学校        郑小琴

20天读写挑战 为自己加油 2017.8.14

      有这样一本书，它可以让你的教育生活变得更加多彩；有这样一本书，它可以带你走进孩子们的内心世界；有这样一本书，它可以让你感受到教育是如此美好。

      这是一本怎样的书？上班路上我带着它，品读它；工作之余，我捧着它，细细咀嚼；床头边上，我放着它，随手拈来。

    这是一本让我爱不释手，走不离手，用不放手的好书。他就是被称之为麻雀校长张学勇老师的新著《《守望教育——大山深处的“香格里拉”》。

    得到这本书已经两月有余了。但认识勇哥却已经很长时间了，心里一直很敬佩他的人品。带着这样的好奇，有幸拜读他的教育随笔，敬佩之情更加强烈。

    “勇哥”之所以有这样亲切的称谓，不仅仅是在李镇西研究会群里老师对他的尊称，更重要的是因为勇哥拥有一颗慈爱之心，大爱

之情。一个有着父爱般胸怀的老师，一位一心想着学校，心里装着学生的好校长，一个值得我每天走进他的书里去追随的好朋友！

  勇哥，一所普通小学的校长。他和所有的校长一样，只拥有一个小小的头衔——校长。但他却在自己平凡的岗位上，奏响了一曲曲教育的赞歌，那就是信赖，创造出的美好之音！

      在勇哥的叙述里，每一个故事都离不开他的孩子，每一个孩子成长的背后都有着一个动人的故事。故事里装满了他和孩子们每天亲密接触的喜怒哀乐，写满了他和孩子们在一起的快乐时光，字字句句，点点滴滴记录着孩子们成长的足迹。而每一个故事里都离不开信任、理解、支持。而故事的整理者、搜集者、撰写者都出自细心的、孩子们心中可亲可敬的“勇哥”之手。做这样一个让孩们不怕的校长，让孩子们如此亲近的校 长，哪个孩子不喜欢？这就是信赖，创造出的美好境界。

      勇哥和孩子们之间信赖的故事多得说不完，在他撰写的每一辑故事里，主人公都离不开学校，离不开孩子。一个堂堂三尺男儿，身为一所很小的学校的校长，他却把教育，把工作，把孩子看得那么重要，那么不舍。他把对学校的情、对孩子的爱都装进了他的心里。这需要一种怎样的情怀，需要一颗怎样的心？透过这一个个小小的故事，透过一件件不起眼的小事，透过他所付出的辛劳和汗水，他的形象在我的眼前越来越高大了，越来越清晰了：他可以为了给学校运砖，讨价还价；他不爱家，很少按时回家，还不时向老婆要钱，“假私济公”；他可以为一件小事和学生家长吵架；他还可以为孩子擦去脸上的泪痕，化解孩子们之间的小矛盾；他还和孩子一起进行“护蛋”行动，和孩子们一起过“六一”；他还用多种形式表彰孩子，让每一次的表彰都能触动孩子们的心灵。他不仅只是一位校长，其实更重要的身份，他是一名好老师，一位深受学生欢迎和尊敬的好老师。他扮演者多重角色，但始终没有忘记自己的责任。因为，这是信赖的力量。这股力量来自勇哥的人格魅力，来自于勇哥对学校、对孩子们那颗炽热的心，那份坦诚的情。信赖，再次创造出美好的境界！

      品读着勇哥的文字，犹如一副副良药，治好了我心灵深处那些不值得一提的小事。和勇哥相比，我所遇到的那些事不算什么。是勇哥的文字，开启了我心灵的枷锁，我不在悲观，不在失落。因为我们同样都是农村教师，有着同样的经历，能与勇哥同行，与勇哥相伴，充实！踏实！

      读着勇哥这本饱含真情的教育随笔，无时无刻地给予我精神上的鼓舞和行动上的支撑。在勇哥的很多做法里，我也尝试着效仿，学着运用，每次遇到不太顺心的事，看到孩子们做得不好的时候，总会想起勇哥的故事，想起勇哥和他的孩子们。

    感谢勇哥的分享，感谢大山深处的“香格里拉”，让我在信赖之中，创造出这篇发自内心的文字，赠予我们可亲可敬的勇哥，也赠予的同行朋友，在教育的路上，共勉！

    信赖，创造出美好的境界!