鼎典书画｜《波士顿大龙虾》

一【班级】

《启智探索班》

二【代课老师】

小静老师

三【年龄阶段】

4～6岁

四【国家纲要】

①能用笔涂涂画画。

②能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。

五【孩子身心发展特征】

心理特征：出现闭合图形。在动手画画之前，已经提前计划好要表现的主题，想好了涂鸦行为要传达的信息。在这个阶段，儿童只要能把画的东西和想的东西逐渐联系起来，画得稍微有些形状，就感到很大满足。把表示脑袋的圆圈和表示手脚的长线拼凑起来，就感到这是一个活人，大圈套小圈就是一个猫，这只能说是一个一个物的罗列，相互没有联系。这里画个太阳，旁边画个猫，又可能画个车，或画个小虫子。因为这时的思维能力还处在不能把事物组织起来的状态，应该根据孩子兴趣，引导他注意把画的事物联系起来。这有助于孩子想象力的发挥。孩子一个时期反复画一样东西，从不像到有点像，这是认识的深化过程。

六【课程主题】

《波士顿大龙虾》

七【完成课时】

《一节课》

八【课程目标】（三维目标）

1. 知识与技能:了解西餐的特点，感受西餐的风格

2.过程与方法:能够运用互补色进行色彩搭配

3.情感、态度与价值:感受西式餐饮的风格文化

九【课程准备】

白色卡纸，彩色卡纸，水彩笔，油画棒，双面胶等

十【课程重难点】

1.大龙虾的身体结构

2.纸条的粘贴

十二【课程步骤】

1.导入

播放大龙虾相关的PP，了解西餐文化

2.新授

1）大龙虾的画法

2)剪刀的使用

3.练习

孩子观察图片，在卡纸上进行创作

作品展示:

鼎典书画｜《波士顿大龙虾》 鼎典书画｜《波士顿大龙虾》 鼎典书画｜《波士顿大龙虾》 鼎典书画｜《波士顿大龙虾》 鼎典书画｜《波士顿大龙虾》 鼎典书画｜《波士顿大龙虾》 鼎典书画｜《波士顿大龙虾》 鼎典书画｜《波士顿大龙虾》 鼎典书画｜《波士顿大龙虾》 鼎典书画｜《波士顿大龙虾》 鼎典书画｜《波士顿大龙虾》 鼎典书画｜《波士顿大龙虾》 鼎典书画｜《波士顿大龙虾》 鼎典书画｜《波士顿大龙虾》 鼎典书画｜《波士顿大龙虾》
鼎典书画｜《波士顿大龙虾》