假期的上午，家里的大人都忙着干活儿，大儿俯卧在沙发上，小儿设了手机计时20分钟，认认真真地给大儿按摩，嘴里不停地念念有词，絮叨着这是什么手法，那是什么手法。时间到了之后，还自觉补上中途大儿离开，帮家里干活的三分钟。好一副温馨和谐的画面，我自然忘不了用“我看见…”句式鼓励哥俩一番：“妈妈看见你俩相处得这么好，心里好高兴！”小儿乐得合不拢嘴。
要知道俩儿打架的问题，在我家是老生常谈了。他俩之间是典型的Tom and Jerry (猫和老鼠)模式。就是一方（一般是大儿）用语言、动作聊骚、激怒另一方（一般是小儿），到达一定程度之后，小儿暴力反击（那是真打）；大儿不敢真打弟弟（要是真打，还真的会打坏小儿），大儿就告状，一副受害者嘴脸。为娘的学过PD，看透了他们的把戏，大部分时候能够伙同孩儿爸按照PD的3B原则（Beat it,走开，Bear it忍受，Boot‘Em Out’引导他们走出争斗的环境），尽量不参与，不评判，让他俩自行解决。（我一直觉得让哥俩自行解决冲突，是孩子学会与他人相处的重要一课。很多时候大人不参与，不当法官，过一会儿他俩就好了。当然我也不免有火冒三丈，河东狮吼的时候）。总的说来，哥俩打架的问题基本上在可以接受的范围。
然而暑假期间，孩子大姑来了，我发现哥俩打架的问题开始愈发严重。常见的一幕是这样的：孩子找大姑告状，大姑出面讲道理；一转眼哥俩又打架，只看见小儿狠狠打了大儿的大姑非常生气，也很生我的气嫌我纵容小儿。大姑刚来的那段时间，这种情况循环往复，愈演愈烈。（这种情况在有老人来访的家庭同样会出现）。于是我跟大姑分析了他俩打架的固定模式，以及我和孩儿爸对待哥俩打架的态度和方式。大姑半信半疑地听从了我的建议。他俩一打架，大姑就躲一边儿去。（后来她也发现了大儿聊骚、激怒小儿的前半段）。结果呢? 不知不觉中，孩子打架的频率大大降低，在大姑快要离开的时候，上演了了本文一开始那和谐的一幕。
不搅入到哥俩具体的争执中，与放纵孩子的行为并不是一回事。家长有责任教导孩子，伤害别人是不对的。然而，这个教导的时机不是在孩子打架，来告状的时候。尤其是我家这种固定模式的打架，如果我和孩儿爸总是以偏袒的方式介入的话，对双方的不当行为都是一种鼓励，所以我们选择不介入。不介入的同时，父母心情不受影响很重要，该干嘛干嘛，该怎么干怎么干。他俩打得热闹，没了观众和评委，自己也觉得没趣了。不过看着他俩打得一地鸡毛，还要保持心情平静，的确需要定力！爹娘继续努力中....
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