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这是疫情席卷过后的时代，它很好，也很坏。它无情地击碎了原有的生活方式，却又在动荡不安中，为教育的转型加足了猛料。
在全国积极响应“停课不停学”的这段期间，学校里很安静，但班级群、家长群却十分的热闹，一种新的教育形式，正悄然改变着全国人民对于教与学的固有观念与行为模式。
在朋友圈里越来越常见的是家长们喜滋滋地分享自己新get的学习工具技能，或是晒自家娃在学习app上的成绩。
这场突如其来的时代巨变，使得原本就已不断升温的在线教育，竞争愈发激烈。在狼烟四起的教育市场，针对幼儿的早教app课程，已经覆盖到了0~3岁。而家长们也在争先恐后地加入这场轰轰烈烈的早教军备竞赛。
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“课程48小时，限时优惠，预约名额开放啦！原价3980元，预约人数满50人，直降1000，预约满100人，只要1980元，家长们请点击下方链接，在群内接龙报名。”
这是我亲眼目睹的一个早教app课程家长群内的“盛况”，课程群的家长在预约开放的前三小时内就报满了100人，在48小时的期限内，预约人数已近群总人数的一半，热闹程度堪比电商专场。
过去的几个月，我亲身试用了几款早教app，有英语的、编程的、亲子游戏的、STEM的。体验下来不禁自问：抢购早教app课程，是买到赚到还是家长的一厢情愿呢？
面对早教app的千团大战，我从自身专业出发，挑选相比还算优质的英语早教app，聊一聊这个早教市场的“新宠”。
解锁闯关
3.
制作精良的早教app，确实对孩子很有吸引力。当孩子打开色彩鲜艳又带有动漫即视感的app界面时，就像是打开了一袋彩虹糖。
为迎合孩子的喜好，课程形式设计得生动活泼，外教又唱又跳，真人双机位发音口型示范，还有单词任务小游戏。
同时为满足家长需求，课程内容从唱儿歌、讲故事，到表演魔术、做手工，各式各样。课程进度采用闯关模式，每学完一节，会获得相应的星星奖励，并解锁下一关。加上配套的一系列绘本、涂色书、单词闪卡、贴纸、手工材料等，看着热热闹闹，用起来欢欢喜喜，初体验很是好玩。
4.
但早教app课程不是以好玩与否为衡量标准的，无论形式怎样，最终还是要回到教育的本质上来。可是几次课程下来，app逐渐显露的缺陷却加重了为人父母已有的教育焦虑。
最先发现的是app系统本身的硬伤——智能语音识别其实有点智障。
每节课后孩子需要跟读单词或句子，语音识别系统对录音进行星级评分，从而生成孩子本节课的学习情况报告。因此，系统识别及评分的准确性，直接关系到孩子的学习反馈是否有参考价值。
但有些app使用的语音识别功能根本是摆设，甚至是误导。例如，如果孩子慢速，但很清晰顺畅地跟读句子，系统在流利度一栏却会给低分，并提示需要提高流利度；如果快速的胡乱发一串音，流利度一栏竟是高分。按照这个评分标准，BBC慢速英语的播音员都得下岗。
再比如，孩子听音辨音不准确，把run听成了bruen，语音系统识别的孩子r、u、n，三个音节都有读出来，就全星通过了。孩子看到全星高兴得很，成就感爆棚，满心以为自己要以火箭般的速度成为英语小学霸了。可是家长在一旁却根本笑不出来，是bruen这个单词吗？
类似的问题，知名育儿公号“丹妈读童书”在近期做的大语文app测评中也有提及，“互动环节，人机对话部分，不是特别精准。大部分时候叮当给的回复，都可以得到3个香蕉币，估计是出于鼓励小朋友的目的吧。”如果一味迎合鼓励小朋友的心态，而放弃精准度，算不算赤裸裸地误人子弟呢？
“智能”语音评分
5.
一部分app课程力推的科学分龄课程体系，其实科学性也有待商榷。参考学校教育分年级授课的方式，一些课程宣称根据孩子大脑发育阶段，分龄进行针对性教学。从年龄上说，幼儿生长发育快，跨度较大的年龄段都粗略划分为同一层级，用相似的方法授课，这不够科学。
从课程形式上看，低龄婴幼儿，怎么懂得自己操作app上的课程呢？退一步讲，就算低龄阶段的课程，主要是给家长操作和学习的，那设太多低幼的闯关游戏，明摆着是浪费家长的时间，这也不科学。
更为重要的是，处于早教阶段的幼儿，根本就不宜长时间接触电子产品，过早的在线学习课程，有影响孩子健康成长的潜在风险，并且闯关解锁的授课模式会过度转移孩子的注意力，孩子学课是为了闯关拿星星，学习的效果并不理想。
在鱼龙混杂的早教市场，还有很多拙劣的模仿者。即便如此，在这些低质app的家长群里，也是一派争相下单的景象，甚至有家长一边抱怨自己给孩子报了太多的班，一边又忍不住下单。
配套产品质量参差不齐
在愈演愈烈的线上早教军备竞赛中，家长该如何选择呢？
最理智的选择就是不参与。过早使用早教app，是不利于孩子健康发育成长的拔苗助长。儿童在6岁以前，真正的任务就是玩儿，在玩闹的过程中探索学习。
正如学者万维钢说的：孩子，从现在开始享受生命，而不必非得等到考上北大清华才开始。
回顾育儿之初，我也试过用app儿歌“磨耳朵”的方法来教孩子英文。殊不知9个月以下的孩子，不需要额外的音视频信息，18个月以下的孩子只有在真实的语境中才能提高词汇量，而两岁以下的儿童无法很好的感知非三维的东西。现在细想，惊出一身冷汗。
醒醒父母，救救孩子。
但如果你还是决定跟随大多数人的话，在准备给孩子报班之前，先问自己以下三个问题：
1，孩子喜欢就报吗？
要和孩子深入沟通，明确喜欢的是学习的内容本身还是用来包装课程的游戏形式，明辨本末。
2，商家夸好就报吗？
教育是一项慎之又慎的投资，亏本的代价可能是孩子的成长，因此多咨询一下相关专业的人员，不懂不投。
3，报班以后能hold住吗？
学习每次课要花多少时间，需要家长拿出多少时间伴读，都是必须考虑明白的，早教app课程班只是工具，关键是孩子、家长要能在学习中用得好，功夫在自身。
所以，凡是带有测验、复习性质的，依靠刻意练习和重复记忆让孩子来掌握知识的，都是“教”不是“玩”，不管它包装得多么有趣。孩子成长离不开家长的陪伴与指导，早教启蒙app显然是个需要充分考虑的选择。
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