周同学的日记

      周同学在我接班之前是这个班最让老师头疼的人。之前的学校里，他总是欺负同学，诈骗小同学的零花钱，收同学上厕所费，把尿拉在瓶子里塞入别人书包里，打同学，偷东西，他家长说起他就是说:“这个娃娃让人无法无天了，没法教育了，要找个厉害的管得住他的老师。”其他家长说起这个娃:“要是再欺负我儿子，他大人收拾不了，我要来收拾了。”特别是拉尿瓶子塞书包里的事让家长咬牙切齿。

      后来，来了遇到了我之后，他那些坏毛病还是反复发作，总是干些预想不到的事。

    为此，我与他软硬兼施，都勇斗智斗了很久很久。上学期在一次次的帮助下，他渐渐明白该做个好人。学习也突飞猛进，语文数学都考了85分以上。这会让他一生难忘。

  第一篇日记，《放学那天》其实写的就是第一周星期五，急匆匆去赶车，这年纪，农村小孩自己学会独立去搭车。

      还在搭车等车的时间里，已经把我上学期在数学里学习的等候时间的问题用上了。

      在等车的时间里做作业。同样，本学期开始，我班同学在中午很多同学需要排队打饭的时间里，完成一些当天早上学习的字词抄写。这也是利用等候时间。

      长大后，要去大城市生活的话，随时在路上，在路上的等候时间里利用时间做有价值有意义的事很重要。

      我也在忙碌紧张的工作与生活中，总是在合理的利用时间，做必须完成的各项任务。有条不紊的在按自己的思路与计划完成着每一天的工作。

周同学的日记

    这篇日记中他还写出了司机是个好人，司机的为人让他有感受。司机虽然等那些拖拖拉拉等候浪费时间的人有些不满，但是不骂，只是提醒:下次快一点！从这样的对话中，让这个孩子觉得司机就是善良的。他还发出感慨:好人有好报，恶人有恶报。司机是好人，必有好报！他发出这样的感慨在于平时的说教中我常会说到这句话。

        他的第二篇日记《燕子搭窝》。他观察燕子做窝很用心。看到了燕子的努力，从燕子完成一个窝不懈努力的劳作中，他好像会有点感悟，做什么都不容易，坚持就是胜利。

      还想象了燕子做完窝后会说:“我房子盖好了，真高兴啊！”在这里学会了拟人的修辞手法。很符合孩子的想象力。

周同学的日记

    他对燕子的观察很仔细，写了燕子干活累了也想休息。

周同学的日记

第三篇，星期天的日记，从日记中可以看出他大概几点回校，回校后会做点什么。从他的描述中也可以知道他平时和谁玩？会做些什么事。他在日记中也提到我班攒零花钱的事。他在上学期攒了零花钱给父母买礼物回家，得到父母的夸赞后，他也许第一次感觉到父母对他的认可，感觉到父母也会为他做一件关心父母的事后高兴。

周同学的日记

第四《打人的事》。从这篇日记的描述中，他点到白同学的事，对于他来说，在遇到我之前，他和白同学是同学和家长公认的坏学生。

      现在，他懂得理解白同学的言行举止是不对的，他还发出感慨:看不惯那些欺负别人为快乐的人。也觉得白同学的那种行为让人可怕，才四年级就期待初三到来时，要打人。而且白同学说的要打的人是正是他的好朋友杨同学。他觉得杨同学与白同学没有什么仇恨，无缘无故想着要打人。他觉得白同学这种想法真可怕。

周同学的日记

     

周同学的日记

    虽然，周同学的日记没有太多华丽的词语。都是在讲述每天的故事与感受。但是从这些日记里可以看出他是一个全新的他，已经不是以前那个让家长们讨厌，让父母拿他没办法，让老师觉得很麻烦的他了。

    他渐渐改变了，希望孩子能成为一个好人。今晚，我在同学们面前夸赞他写日记很用心，也很努力。写得很棒！

      希望，他未来生活中能处处反思自己，能想到我与他曾经的的那些对话。

      2019.03.04