晚上讲完故事，开始聊天，以下为对话，一人一句…
豆子说：妈妈，我后面的那个小朋友一直抠我。
我：啊，为什么啊？怎么抠的呢？疼不？
疼，我给你看看，都有印子呢！
那你有没有反抗？有没有说不许呢？
说了，但是他不听。
你来给我抠我一下，我感觉一下，这个小朋友是玩呢，还是很厉害。
（他抠了我，这小家伙劲还不小，挺疼的，在幼儿园的时候有个小朋友会捶他肚子，他回来告诉我的时候，我的情绪很大，特别愤怒，甚至想冲到学校去把那个孩子教训一顿，而这次并没有，略有波动而已，如此，豆豆的反应也是一样，所以我们能心平气和的聊天，且商量如何处理这件事）
豆豆，那你告诉妈妈，你现在需要妈妈做什么？需要我帮忙告诉老师吗？因为我并不能去学校里面帮助你啊，在学校，只能靠你自己，或者请老师帮忙。是不？
嗯，那你帮我告诉老师吧。
（给老师发了微信，老师特别关注，说今天就了解情况，麻烦老师了，我想重要的还是需要豆豆自己去面对）
豆豆，那你觉得，他为什么要这样做呢？
可能他不想让我碰他的东西吧。
哦，妈妈觉得呢，每个人做一件事都有自己的目的，那你明天去问问他，为啥要抠你，是需要什么呢？行不。
行。
好，那你的目的呢？为啥他抠你，你还要和他玩呢？要不就不要和他玩了吧？
可是这样就没人和我玩了啊。
（原来，他忍着，只是为了有个朋友，有人能和他玩。心疼中。想起来我转学后，也是没有朋友，心里难受）
那你的同桌呢？
她和她后面的人玩，我后面只有他啊。
（豆豆第一排，同桌是个女生，后面也是一个男生和一个女生）
哦，那也可以和别的小朋友玩啊。
没人陪我玩啊，我要是跑的话，上课铃声响了，我就回不到座位上，或者我没听见，这可怎么办？
啊，那你下课都不离开座位吗？
嗯，我怕我听不见铃声，回不去。
哦，这个没事，你可以看别的小朋友，大家都往教室跑，就证明上课了。下课的时候，就是我们喝水，上厕所，还有玩的时候，所以你操心着，慢慢的就适应了。
哦，行。
那你看，你的目的呢，就是要有个小朋友和你玩，要不你会很孤独，是吗？
是的。
那这件事咱们就有两个办法了，一呢是，问他，抠你的目的是什么？是不想和你玩，还是不想让你碰他东西？二呢是和别的小朋友一起玩。而且这两个办法都可以用。
好的，那我明天问问他。
后来，我们还聊了一会儿，说了我小时候的事，关于欺负和被欺负。所以我最怕的就是他被欺负。当然，我告诉了他，这是我自己的怕，所以希望他能去学习跆拳道，让我安心，如此，他就同意了，说行，哪天去试试课。
再有，我告诉了他，说“不”和拒绝别人的重要性，因为，我从来不会。
呵呵，我们都是从自己出发，我只能带着这个觉察，带着我的这个目的来给豆豆分享，并提出自己的意见和建议，我也很诚实的告诉他，这是我的目的，他接受，不接受，都随他。
他的路，需要自己走，需要自己扛，我只能告诉他，我曾经的路怎么走过来的。
很幸福能跟着豆豆一起走这段路，陪着他，看着我，他也陪着我，看着他自己。
我做好自己，诚实说出自己的想法，就可以了，一切的爱和感情，都在交流中流动。
今天早上送他的时候，他说今天试着做三件事，一，问他的目的，二，说不，说自己的需求，三，交个别的好朋友。
我也是，两件事，一，想想自己的目的，二，说出自己的需求，不让别人猜。
豆豆小朋友，咱们一起努力！！！
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