转眼毕业已三十年。每当回望在邯郸特师求学的日子，总会想起在图书馆读汪国真的诗，在园丁园的小格子间练琴，在滏阳公园的吊桥上，和宿舍的姐妹们一起嬉笑……
当时不觉得怎样。现在回忆起来，从农村来到城市，学校里音乐、书法、舞蹈等课程的开设，合唱比赛、课本剧表演等丰富多彩的活动，都让我极大开阔了眼界。而来自全省各地同学们的优秀，无论在学习还是做人做事上都带给我许多收获，直到今天依然影响着我。
毕业了，工作了。
初迈进特教学校的大门时，教学楼前的杨树苗才刚刚种下，纤细但生机勃勃。一如当时的我，稚气未脱却豪情满怀。
那时的我，不缺的就是热情，而且不怕困难。刚教聋生，由于掌握的手语有限，常常搞不清学生说的什么。于是放学后，或者上晚自习时，我抓住一切机会和学生打手语沟通。遇到不会的手语赶紧写到纸上，让学生教我。通过这种方式，在毕业的一个月内快速掌握了常用手语。
手语的难关攻克了，紧接着教学上又遇到困难。我感觉很简单的题却教不会学生，于是向老教师求教。还记的李老师耐心地告诉我，要把题目拆分为一个个小题目，降低难度，学生才能学会。
当然，初任教的日子，不光有克服困难后的成就感，还有挫败感。比如到现在还记忆犹新的：第一次当班主任，应对不了学生的“淘气”，被气的哭鼻子的情景。
那时，作为河北省第一届毕业的特师生，我和三个同学的入职为我们这所特教学校注入了一股新鲜的活力。
时光在不知不觉间流逝，我渐渐适应了特教学校的工作。
但是静下来时，常常发现心底会冒出一丝遗憾。因为我曾经的理想是做一名医生，考入特师是被动选择。又因为对特教的认识尚有局限，总觉得教残疾学生很难有成就感。所以一边工作着，一边又有点心有不甘。
此时，抬眼望望我的同学们。他们在全省的特教岗位上一个个干得热火朝天，成绩斐然。有同学讲的公开课获了奖，有同学走上了管理岗位，还有的同学开始研究学术课题。我可爱的同学们敬业的工作态度潜移默化地影响到了我。尤其是看到同学亲切地称唐氏儿为唐宝宝时，我读到了他们对特教那份发自内心的热爱。于是不禁开始反思自己：同样是特教人，他们为什么如此热爱特教？自己对特教的认识是否流于浮浅？带着这样的反思，我虽一边犹疑着，一边也在特教岗位上不懈付出着自己的汗水。
真正开始改变是在2016年的七月。
邢台市特殊教育中心组织教师培训，有幸听到了南京一位王教授的课。这位教授毕业于北京师范大学，按毕业时间推算，应该和我年龄差不多。
她讲到一件事：有个孩子，长到六七岁了还不能正常行走。妈妈多方求医都被诊断为脑瘫后遗症，于是准备去送孩子去特教学校上学。可是王教授通过仔细观察孩子的行为，并用专业的测评量表对孩子进行测评，都觉得这孩子不完全符合脑瘫儿的症状。于是建议家长带着孩子去北京的医院再好好查一下。不久后消息传来，这个孩子原来是脑部的隐蔽部位长了个肿瘤，所以才肢体不协调，并不是脑瘫。经过治疗，孩子恢复了健康，顺利进入了普通小学就读。孩子的妈妈十分感激王教授，王教授用自己的专业知识挽救了孩子，也挽救了一个家庭。
这件事给了我特别大的震撼。谁说特教工作没有价值？同样是特教人，王教授不但把许多残疾孩子教育成才，而且她的专业知识也切切实实地帮到了许多家庭，真是善莫大焉！
那以后，我的思想彻底开始松动。真切地看到过去的自己太理想化，对特教的工作意义认识也太狭隘。
这期间，在个人生活上，父母年迈多病，家庭琐事缠身。生活也提出了一个个议题，让我同时进行着反思。我是谁，我能做点什么，我坚守着的一些信念，是否正确？
有一次和同学聊天。他提到去唐山特教学校培训，见到一位退休的女教师。头发银白，精神奕奕，和学生打手语十指翻飞。同学说见到这位老教师，看到她提到特教满足而幸福的笑容，感到她是个有特教情怀的人。
“情怀”这个词，于瞬间击中了我。想象着那位老教师一生走过的特教路，为特教奉献着青春和汗水，想象着她退休在特教岗位上心满意足的笑容，我被深深地打动并感动了。
心改变了，世界就改变了。
自那以后，还是面对我们班的学生，他们的成绩依然不理想，我却觉得他们越来越可爱了。
有时上课，一些简单的题目他们怎么也学不会。我说没关系，老师陪你们一起想办法。我自学了学习科学的课程，运用其中的脑科学原理，改善课堂结构，使课堂结构更符合孩子们的认知规律。把积极的情感注入到课堂中，使课堂充满欢声笑语。这样一来，孩子们的思维活跃了，题也会做了，好像竟比以前聪明了许多。
我们班的一名女生，放假时跑到我身边，抱了抱我。悄悄地说：老师，我们都喜欢你，我们会想你的。在特教工作了这么多年，应当说，此时此刻我真正感到了作为特教人的幸福。
回首自己的职业生涯，从不接受到接受。一边工作着一边反复追问内心，直到坚定了自己的职业信念，追寻到了职业幸福，这不就是一个人成长的过程吗？这样的过程何其难得，又何其幸福！
有时想想，世间万事皆同此理，不独独工作如此。作为普通人的我们，放下执念，以包容和开放的态度看一切，以接受和成长的心态去看待生命，生命会更加通透，更加厚重。
时间过得真快！记忆中刚接到邯郸特师的录取通知书时，父亲特意带我去买了最喜欢的藕紫色海军领上衣，也穿着它步入了母校的大门。
而今，我还是喜欢紫色。如果说以前喜欢的紫色偏轻盈，那么今日的喜欢不觉间多了些质感和深沉。
我还是我，我已不是我。
从1992年到2022年，数年的光阴不觉走过。感恩母校给予我的教育，感恩老师和同学给我的陪伴和成长。毕业三十年之际，心头充满了感恩。
就如同学所说，是特教成就了我们的人生。那么，在未来的日子里，在特教这片沃土上，有你，有我，有我们，一路同行，坚定地书写属于我们的特教人生。
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