学习方式
读完《说服力》这本书之后，将书中内容分列21条方法，每天学习一条，并结合自己的工作和生活说说如何运用如何践行。
葛叔在三七读书会发起了一个21天打卡群，我参加了，20天打卡21次，有一次外出，打卡时发现已过凌晨。
学习内容
第1天 求回报前先付出。你要说服谁，或者
你想从谁那里得到什么？想一想，首先想想你能他们做什么？
第2天 营造交换氛围。是获得向目标前进的动力还是陷入所谓的人际困局，区别可能就在于能否营造出回报和传递善意的氛围。
第3天 礼物选购有策略。问清楚别人想要什么，从低价值的商品中挑选高品质的礼物。
第4天 寻找连接点。多想想“我们”，而不是对立面的“你”和“我”。
第5天 拒绝情绪影响。如果自己或他人情绪不稳定，你应该暂停或推迟做决策。
第6天 被拒后让步。先提出高请求，再做出让步，对方更容易说“Yes"。
第7天 巧妙地展示自我。展示出你的专业性，更让人觉得可信。
第8天 缺陷也完美。公开承认小错误，会让你显得更加真实可靠。
第9天 关键是开口。开口求助不仅是一种赋权，更是一种解放。
第10天 主动和陌生人聊天。如果你想拓展人脉、寻找机会，那就去和别人聊天。
第11天 人性的力量。故事胜过事实，人性胜过数据。
第12天 喜欢源自相似 。对于和自己相似的人，人们更容易说“Yes”。
第13天 称赞可取之处。在提出请求前称赞他人，成为率会更高。
第14天 给他人贴标签。在向他人提出请求前，贴上一个有关特质、态度、信念的标签。
第15天 给出强有力的理由。“因为”这个词极具说服力，它能提高别人说“Yes”的可能性。l
第16天 改变承诺的方式。持久的承诺通常是主动和公开做出的。
第17天 敦促他人行动。制订具体的实施计划，说明何时、何地，以何种方式履行诺言。
第18天 总要有比较。人们总是喜欢比较，而且比较对象可能是一个根本不存在的人。
第19天 巧用效仿心理。人们倾于效仿最像自己的人。
第20天 损失比收益更让人不悦。真诚地告诉人们，如果不采纳你的建议，他们就会失去什么。
第21天 制造难忘结尾。人们倾向于忽略痛苦的过程，而记住美好的结局。
今天我的打卡
因为家事和自身原因，已经很久没有好好跟着三七读书会学习了。喜欢这次的学习方式，一天一条，来得及思考，甚至来得及践行，没有把21条都学到，但确实学到不少。
感谢葛叔的良苦用心，也感谢各位小伙伴的陪伴与鼓励，爱你们，还要继续跟着你们。
今天的笔记和感受：
人们倾向忽略痛苦的过程，记住美好的结局。
我们经历的事情的过程，跟我们对过程的记忆有很大的不同，因为我们很难记住所有的细节，我们关注的往往是一些特别的时刻，而结尾在这而结尾在这些特别的时刻中又显得尤为重要。
一场演出开场的节目重要，压轴的节目更重要。人们更容易记住结尾带来的感受。听过一次殷承宗的钢琴演奏会，结束的时候，殷承宗几次谢幕，但观众们还是起立不肯走，拍着手不依不饶的喊：“黄河！黄河”知道钢琴家又坐下来献上一曲《黄河》，大家才心满意足的离去，现在回忆起那场演出，我的记忆里也只剩下《黄河》了。
如果想让一次旅行给家人留下美好的印象，那么就要把预算中的大部分用来设计一两次惊艳的活动，并且将这种活动放在旅行快要结束的时候。想想我自己设计的旅行，常常是虎头蛇尾，需要通过照片才能想起旅行的蛛丝马迹。现在知道怎么改进了。
有趣的是，我的课倒是经常这样设计，就是把学生喜欢的活动放在最后，比如讨论辩论竞赛等，经常会有孩子抱怨：“数学课咋总是这么快！”这真是对我最好的奖励。
一个好消息一个坏消息，先说哪一个？先说难搞的吧，这样容易让这一次谈话留下一个比较美好的印象。
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