“疫情就是命令”在灾难面前，尽职尽责听从指挥是本分，舍小家为大家敢于直面生死，那是英雄。作为一名普普通通的教育者，老师们没有神力化知识为技能参与战役一线，所能做的仅仅是“传道授业解惑”将一颗热爱教育、传播知识的心通过新时代网络平台尽情挥洒。从准备到授课，从布置作业到批改回馈，每一次与电脑和手机亲密接触都体现着着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的辛勤付出。
推迟一两天不能如期开学，就当休假了，时间太长可就耽误学业了。在学校领导精心布置下，我们下载、安装、建群、通知、一一打电话，在不懈的地讲解、催促下，学生一个不少的转入新应阵地——“钉钉”。在那里可以直播课程，还能看回放，很方便(忍不住为高科技点赞)！第一节直播课很是激动，“见字如面”当屏幕上出现“老师好”“我们想你了”“什么时候开学”等字样时，我知道彼此的心被虽无线却相连的网络整合在一起。第一节讲的是古诗三首。第一首杜甫的《绝句》，简介杜甫的个人经历和优秀作品后直奔主题“迟日江山丽，春风花草香……”一字一句的讲解，看着满屏幕的大“赞”，感觉之前备课到深夜的辛苦没有白费。在连线环节，积极踊跃的同学也会和老师互动。看着他们的回答，再想象平时的课堂，只觉得网络千好万好不如面面相觑的好，隔着屏幕总缺乏一种亲近。讲了第一首后，在学生要求下又讲了第二首，或许是意犹未尽，经提议又讲了第三首，这三首诗的主题都和春天有关，授课过程，我只能在讲解美景时给予学生无限想象和希望“春色满园关不住，疫情很快就结束。”当春暖花开时我们定能驱散阴霾走出家门，赏万花盛开与春景共舞。时间过得真快，一个半小时的课，不知不觉就在以我主的演播中悄然过去，没有互动的课堂始终不够丰满，为了使大家将知识记得更牢固，又将PPT课件发于群中，布置作业时又选取重要图片提供参考学习。
直播结束，我在反思：没有书本、没有互动的课堂究竟应该怎样上。于是一遍遍不厌其烦地发送电子课本、提出问题、指导预习，让学生有所准备，才能跟上节奏。授课中连麦互动，尽管浪费时间也要多进行，对学习效果有所跟踪。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”无论哪种授课方式，只要有学生，老师们像会像勤劳的小蜜蜂尽全力付出，至于学生能学会多少，在这种特殊时期，就只能看个人的努力了。
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