今日一节语文课，孩子们的课前准备一改往日的疲沓，铃声响以后能够快速地坐在位子上，准备好上课用的书本。第一遍诵读，只有三个孩子没有跟上，第二遍诵读，虽有不张嘴不发声的，但大家都能做到左手压书，右手指字，注意力保持在书上。
写生字的时候，我依然带着他们先写一个，弄清楚生字在田字格里的间架结构，然后各自完成。教室里从来没有过的安静，居然一直保持到了快下课，这可是从来没有过的现象。
晚上放学，两个孩子来找我认读过关，顺顺利利地完成，尤其是小乐，第一次完整而顺畅地认完了所有的词语（三个是经过老师语言环境提示，自己想起来读准确的。认完所有的词语以后再次回读提示过的词语，也没有问题），这个大礼物着实让我欣喜不已。孩子还是有潜力的，静待花开一点儿也不错。一年级上学期，他可让妈妈和老师费尽了心，我们始终没有放弃，始终保护着他的慢速。今天是一个好的开端，“勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获。”在认字这件事上，他和妈妈的坚持有了收获。
正在因孩子的进步而兴奋的我，被一个电话邀请去见证了一场无理的纠纷。孩子的教育是父母终生的事业，也是最重要的事业。可是，如果因为自己要孩子晚，就把孩子含在嘴里，不让孩子忍受半点挫折，靠自己的臆想去揣测老师的行为，无端的引导孩子和自己一样与老师对立，将是多么可怕！
奇葩的女家长每天见到孩子第一件，不是问“你在学校里过得快乐吗？”而是问“今天有没有老师打你？”昨天，孩子在妈妈这样问的时候说：“老师好像打我了。”“老师用什么打你，打得疼吗？”孩子顺着话就说：“比你们打我疼一万倍。”
这可了得，妈妈连夜给班主任打电话，老师答应第二天早上去调查了解一下具体的情况。今天，老师问了班里的孩子，孩子们都说没有打，只是用手里敲鼓点的棍子吓唬同学们。询问班里孩子时还拍了视频，让爸爸妈妈都看了，结果那个妈妈只相信孩子的话，孩子当着所有的人说：“我感觉老师好像打我了。”
之后，陈谷烂芝麻的事情都被女家长翻出来了，甚至扯到了一年级刚刚入学时的事，越扯越远，如果这件事有监控就好了，那是最有力的证明。可惜，和一个语无伦次，仇恨学校敌视老师的人沟通，仿佛隔着千山万水。幸好爸爸明事理，一针见血，与老师们达成一致：同意学校在有底线的情况下严格管理调皮的孩子。几次三番几次三番地劝说，带走了打着哈欠的孩子和那个恶狠狠的女家长。
她所期望的公平公正的教育，是多给她孩子展示的机会，是不能对孩子大批评，是只关注他一个孩子，更不能说他孩子有缺点的教育。（拔河比赛他家孩子主动找到老师，说是自己刚刚打过疫苗，妈妈不让参加剧烈活动。结果老师发了照片在群里，她就气势汹汹地质问老师，为啥不让他孩子参加，是不是对他孩子另眼相看了。）
如此高标准高要求的教育，谁可以满足她？现在惯着孩子，将来这个男孩子离开学校，如何在社会立足？为孩子有这样一个妈妈而担忧。
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