感恩日记74
2020年3月14日 星期六 天气阴~晴
今天看到朋友圈转发的疫情公告，内心很是复杂。一是一个无症状病例让以前所有的工作前功尽弃，一切又是重新开始，盼望疫情早些过去早些开始正常的生活和工作，无形中，又得向后推迟。二是，无症状的接触，感染或疑似的人数的未知数增加了人们心理的恐慌。三是好几个省病例零增长。他们高三学生在3月9日已经开学了，而这里又出现新疫情。开学遥遥无期。感恩儿子在抖音中看到家乡高速口不允许出去的视频，赶紧询问情况，询问口罩够不够，还要给邮寄。本来我们没想告诉他，怕他担心，可是在广东的他竟然在抖音中看到家里封城的视频。和孩子聊完感觉心情好了一点儿。
以往周六上完网课，各科老师会留大量的作业，毕竟高考还有八十多天了。一部分学生很自律，勤奋学习，有计划保质保量，一部分不学生不能自律，学习情况不容乐观。想到他们每天的生活和学习情况，大部分应该是被动地学，逼自己学，总感觉这是违背生命规律的。所以上午课后，我没有急于在家校本留作业。下午四点我的作业新鲜出炉：“从2月17日到今天已经上课四周，每天急于赶路，有时也需要停下来给自己一个思考的空间。总结一下最近学习的内容。或者把周末当成一个加油站，查漏补缺。
作业：1、默写：周六三篇＋周天三篇（已经完成的同学自行找点默写题做做）
2、读几页书，看几篇文章，做点摘抄，看看世界，想想内心，随意写点东西，沉淀内心、丰富心灵。
3、小结知识点，知识点查漏补缺，找相关的专题做做。
周一语文晚辅导从六点到八点半考一套语文卷。
本周末提交作业通道关闭，安顿内心，成长心灵，为生命前行储备精力。
我发出去后，自己躺床上开心的乐了好几回，语文老师留作业就是不一样。感觉自己内心轻松快乐了好多。现在想想，我为什么会这么做呢？上学期期末考试前一天晚上，我带领学生演讲。内容是观看金一南教授的视频《从东亚病夫到大国崛起》根据自己所思所想，写一篇演讲稿。事先我也不知道学生那么重视，在黑板上主动设计了精美的主题演讲板报。讲台下他们一改往日的静默学习，在出声地准备稿件和相互讨论。他们的班主任老师当着我的面激动地训斥学生，大发雷霆，因为她在监控中没能控制局面。我想告诉她，语文学习和过去不一样。语文学习需要具备阅读能力，需要实际运用能力，比如表达的能力、写作的能力。2019年高考作文考的就是演讲和写家书。但是我发现我不必说，因为学生虽然静下来了，但是他们还在低着头准备演讲内容，似乎比我还淡定。
我知道理科班任几乎没有不歧视语文的，认为学语文没有多大用，学不学分数都一样。快考试了不做题，净整些没用的东西。他们这么想是因为他们没有得到过文学的滋养，他们心里就是理科提分快，能拿高分，分数就是他们的业绩，分数就是学生的前途。所以他们从早自习到晚自习，从周一到周末，恨不能都是在讲习题，考试，训练。说实话，我真没觉得占用了如此多的时间，学生成绩就会有多大提高。我反倒在现实中看到，人的能力和分数不一定成正比。而人的未来和Ta潜藏的素养和能力成正比。而且，在学习中，喜欢阅读、喜欢思考和表达的学生高考语文成绩也非常高。
周末给学生一点时间和空间，我就像做了一件极其快乐的事，心里真是畅快！其实，这也是让我自己不纠结，不拧巴，坦然自在。和分数相比，我真的认为生命的喜悦和健康更重要。感恩自己，在高考的夹缝中，敢于做一回自己。
感恩先生的陪伴。昨天电脑中了病毒，幸亏发现得早，每天我至少提前十分钟开始群联播，没耽误上课。今天早上，先生催我快些，昨天他给电脑杀病毒，今早想早些去，看看效果怎样。他痛风犯了，脚肿了，走路一瘸一拐，本来该在家休息，为了我顺利上课，比我还着急。我上完课，他就等着我备完新课、做完第二天上课的课件，再回家。往往一等就到11点多。想到刘红莲老师讲的：女人跟随男人，男人服务女人。深深信服。有时看着身边的爱人，会有深深地依恋。感恩生命中的守护神。
感恩人：韩春萍
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