孩子们是天才的创造者，只看你是否能循序善诱的引导他们进行创作。
昨日,班里萌小正太友友兴奋的对我讲：“唐老师，我明日就该过生日了…”“是么，那真是太好了！明日老师带着小朋友给你过生日…”
今天的早晨，我与孩子们探讨给友友送什么礼物、礼物是用钱买还是自己制作、制作后要写自己的名字或者学号、当面送祝福四个问题展开了讨论。孩子们各抒己见，当讨论完以后，孩子们进入了创作状态。或画或剪或粘或线描，孩子们凌乱又有条不紊的制作自己的作品，说着笑着不亦乐乎。
授人以鱼，不如授人以渔，孩子们很快就做好了，我们来看看：
或撕或贴，或剪或画，孩子们很快就将礼物制作好，准备送给他友友。
手作的礼物满满的都是心意，虽然会笔法稚嫩，但丝毫不影响孩子们制作的心情，在幼儿园过生日，是一场别开生面的趣事儿。
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本文标题：手作的心意
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