情商学习计划

小学低年级学生要学会识别和准确表述自身情绪，并了解情绪如何引发行为。

小学高年级开设同理心课程，要求儿童根据非言语线索识别他人的感受。

初中阶段，学生应当学会分析哪些东西会造成压力，哪些东西能激发出最佳表现。

高中的社交与情绪学习技能包括通过有效的倾听和交谈解决冲突，防止冲突升级，并协商出双赢的解决办法。