这两天

学校通知下周会由教学常规检查，于是大家都在各种补补补

首先是正式作业。我记忆中好像我上学的时候应该也写了正式作业，英语一班就是抄写单词，五英一汉，然后老师进行批阅，记得上学时候自己英文字母写的也不好看，得的最多的是B等级。当自己成为老师，给学生改作业时，发现他们写的比当年的我写的好看很多。我们学校英语正式作业要求是一周两次，我还是开学之初让孩子们写过，总共欠了15次左右。看课表自己有的班级只有一节课可以利用，只能让孩子们利用课下时间补写。今天延时旁边一个孩子问我，老师你为啥不让我们之前写啊，我以为不检查啊，哈哈哈。其实这不就像是学生写作业吗，老师不检查的时候学生就会不写，当老师突击检查时就陷入疯狂补作业的状态，如今我成了老师，我的学生要为我的“懒惰”来买单。

其次就是学校功能室的归纳整理。这学期主任重新进行了调整，我竟然需要负责学校的仪器室。我以为只是打扫一下屋子就可以，结果主任将功能室和体育室打通，产生了一些垃圾，柜子需要重新摆放。于是，昨天趁着体育课的时间喊上五年的几个孩子帮忙收拾，孩子们也是比较给力的，他们会对物品进行整理摆放。我们一起挪动了柜子。没有干完的活今天让另一位老师带着孩子们继续收拾，利用一节课的时间已经将功能室整理完毕，只剩下打扫卫生。这也是了却了一桩大工程。

学校的其他老师也是同样的状态，补作业、整理各个功能室。下个月估计又会迎来文明学校审核，需要整理档案，估计又是一阵忙。