《沟通——学会爱，不让爱变成害》

中原焦点团队郭莺莺焦点解决网络中期第14期坚持原创分享第1503天，咨询第385次，“悦”读打卡第1166天，语言基本功练习第455天（2024.1.26）《沟通——学会爱，不让爱变成害》

作为父母，我们一回到家，看到孩子第一句话是：“作业写完了吗？”这句话折射出我们爱的苍白，爱的能力的缺失。孩子在内心呐喊：“你们爱的是我还是我的作业？”孩子们无法理性表达内心的意识，只能用行为和父母对抗：顶嘴、磨蹭、坐不住、沉默不语、惹是生非……

有爱的能力的父母，一回到家，看到孩子，首先会和孩子打招呼：“宝贝，妈妈回来了，妈妈挺想你的，今天你累不累啊？别那么着急写作业，玩一会再写吧。”反而，孩子往往因为我们理解他们而努力，“妈妈，我写完作业再玩，我不累”。

孩子只为“爱”而努力，如果不是为爱而努力学习的孩子，可能不是“真的努力”，随着孩子长大很多问题会逐步显现。

我们换位思考下，当我们累了一天，下班回到家，想休息一会儿，不太想做饭，这时老公不关心你反而直接说：“饭做好了没有！怎么还不去做饭！”我们的心情会如何？

也许，我们当时可能有两种选择:第一，生着闷气去做饭，积累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆发。第二种是表现自己的情绪，直接抱怨甚至吵架。

换位思考，这就是孩子每天回到家里听到“作业做完了吗？”“怎么还不去写作业！”的真实心情和“讨厌父母”就是“讨厌学习”的后果。所以我们要学会“先对人，再对事。人对了，事情就会对。”

同样，我们累了一天下班回到家，想休息一会儿，不太想做饭，而老公关心地说：“老婆怎么了？累了就不要做饭了，我们出去吃饭吧！”我们会觉得老公真好，内心的疲惫很快会消失：“别出去吃了，我马上给你做。”

当人被理解被关爱的时候，是最愿意付出努力，为关爱和理解自己的人的。

所有的家长们：请我们千万不要关心孩子飞得高不高，一定要先关心孩子飞得累不累，孩子需要的是爱，而不是要求。

当父母真爱孩子的时候，孩子会对自己有要求；当孩子对自己没有要求的时候，我们会发现，这个孩子不是生活在“缺爱”当中，就是生活在“溺爱”当中。

植物向着光生长，孩子向着爱成长，不会爱，爱得越深，伤害越大。