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设身处地,才能互相理解

设身处地,才能互相理解

作者: 请转身微笑 | 来源:发表于2021-12-11 19:22 被阅读0次

上周末,我以家长的身份,去开了儿子的家长会。

关于儿子的这次家长会,我本来是打算让我爱人去参加的,因为我们学校周末需要加班。

可后来,学校又临时宣布,这周末不用加班了,由老师自由活动。

于是我爱人又说,让我去参加儿子的家长会。

因为学校的邀请函里,已说得明明白白,每个学生,只允许一名家长来参会。

我爱人说,既然只允许一名家长参会,而你学校又不用加班,你是老师,你去参加最合适。

我说,谁去不是一样,又没有明文规定,当老师的,就一定要去开家长会。

咱俩是平等的,谁去参加还不一样?

我爱人说,反正你是老师,老师与老师沟通起来更有水平。

我不认可他的话,但我还是同意去参加了,谁叫我爱子心切呢,对吧?

不过,通过这次家长会,却让我收获不小。

因为,在那天开会的过程中,我由老师的身份,转变成了家长的身份,才真真切切地理解了家长的心理状态。

在老师介绍班级的情况的时候,我听得特别认真,生怕漏掉了什么。

到了结束的时候,我也是像其他家长一样,诚惶诚恐地等着老师,期盼着老师与其他家长谈完话后,能抽出些时间,与我沟通一下孩子的在校情况。

等待的过程是漫长的,因为每个家长都想利用这个家长会,能与老师面对面地沟通交流,了解一下孩子在校的点滴。

我当然也不例外。

我等呀等,等了许久,还有许多家长围在老师的身边,看来一时半会,还轮不到我。我只好乖乖地坐在儿子的座位上耐心地等待着。

就是在等待的过程中,我才深深地理解了我教过的学生的家长的不容易。

同样是开家长会,当我以老师的身份,站在讲台时,我只考虑到我作为老师的感受,从来没有换位替家长考虑过。

尤其是在家长会结束的时候,对于家长的提问私聊,我也是颇有微词的。

觉得我在开会的过程中,都把班级的情况,讲得清清楚楚,明明白白了,干嘛还有那么多的问题要问呢?

特别是,有些家长,聊起自家的孩子,没完没了,全程没有考虑我作为老师的感受,甚至觉得有些家长特哆嗦。

可是,通过儿子的这次家长会,当我以家长的角色,坐在孩子的座位上,聆听着老师的话语后,我才真正地理解了家长。

尤其是,我也像其他家长一样,当轮到我与老师交谈的时候,也是一样的哆嗦,一样的事无巨细地追问着孩子在校的点滴。

而且当时的心态就是,一方面极想从老师的嘴里,更多更深入地了解孩子,另一方面,又担心老师在心里埋怨自己的哆嗦,很是矛盾。

真的,开了儿子的这个家长会,让我受益匪浅,通过这个家长会,使我在既了解了儿子在学校的情况的同时,又换位理解了我任教学生的家长的心理,同时也为我未来与家长的打交道,带来了经验。

一句话,换位思考,感同身受,真的很重要。

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