ps:今天仔细读了强哥推荐的那篇文章，心中又有了不一样的收获，于是整理了今天下面这篇文章。
你陷入“信息茧房”了吗？
“信息茧房”概念是由美国学者桑斯坦在其著作《信息乌托邦》中提出的，桑斯坦认为在网络信息传播中，因公众自身的信息需求并非全方位的，公众只注意自己选择的东西和使自己愉悦的讯息领域，久而久之，会将自身桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中。那么“信息茧房”现象是如何形成的，又带来了那些问题呢？
一方面，在知识爆炸的今天，个人的信息量越来越大，在无从选择的情况下，我们经常会选择性的自我保护，形成符合自身价值观且日益牢固的“信息茧房”。比如读书，我们也更偏重于选择自己感兴趣的书籍，因此形成了“信息茧房”效应。
另一方面，随着移动网络的发展以及手机的使用普及，随着以用户体验为中心的这一模式的流行，许多做内容产品的算法都是基于用户的兴趣爱好，而推送相关的知识及新闻。这就等同于给有相同兴趣爱好的群体贴上了标签属性，制造了群体极化现象，这将使得用户的视野变得日益狭隘，丧失部分个人判断力与认知能力，失去了理解与共情的能力。
探索边界，冲破“茧房”
接下来我们研究“共现”这一现象，也就是co-reading，在论文中这称为受众的重叠。总而言之，是关于我们怎样共读同一类书的问题。为什么研究共现？因为共现体现了一种connection，这种connection可以包含很多宝贵的信息，比如阅读兴趣，比如socialinfluence等等。
我们首先考虑这样一种构建共现网络的方法，网络中的节点是书，两本书之间的边要进行这样的筛选：假设BookA的到达率是0.5，BookB的到达率是0.3，那么概率上既读BookA又读BookB的人会有0.15，而假设我们实际观测到既读A又读B的人占了0.2，也就是比概率上的期望要高，那么这条共现的边可以保留。
在阅读网络中，计算每个节点的相关度分数，也就体现了不同种类图书的读者的重叠程度。而重叠的边界，也许会成为我们突破“信息茧房”的突破口。
冲破“茧房”，实现自我成长
如果要实现成长，与时代共舞，就必须要从恐慌性的自我保护式思维转变为自我成长性的开放性思维，而拓展思维的最好方式就是阅读。
自从加入“楠得有你”读书会，从一个人读书变为一群人读书，在导师晓楠姐的带领和影响下，大家互相促进鼓励、交流学习，在共读中互相影响，不断探索重叠的边界，并更大限度的延展，冲破自身“茧房”，拓展思维开放度，既很多地督促了阅读，又突破了自我设置的藩篱，并在共读中体会到了成长的愉悦。
每个人都有自己的边界，让我们一起探索自己的边界，寻找那个刚好花开的时刻。
楠得有你的小伙伴们，2018年，一起读书，一起成长。
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