来学校第一个早读就是我的课，一进教室，看到满屋子的学生，人人戴着口罩，看到我满是惊讶的表情，大概因为时隔几个月没见了。我给大家简单布置了任务后同学们便开始背了。我在教室转了转，又给部分同学交代了读背的重点，不要一直停留在第一课，后面的也要兼顾复习。如果给组长背时间来不及，就和同桌之间相互提问，提高效率。希望再次的交待能引起他们的重视。
为了不让自己生气，我尽量不去看班里个别书本还是空白的同学。可是说归说，在交代完一些同学后，又在教室走着走着就忍不住看了后面几个连凳子都暂时没得坐的同学（应该是别的地方暂时挪用了，还没送回来）。三个人都蹲在地上，一直停留在《桃花源记》那一页。唯一不同的是，中间的男生的书本上记着满满的译文，课本原文中也给重点字词加了着重号，旁边写着注释。我特意询问了他的笔记是怎么做的，他说是听课和看资料书。“看来准备工作做得不错。”我随口夸了一句。能看到他嘴角微微上提了一下，有点不好意思地笑了笑。
我又翻看了他后面的课文，有的笔记做得比较简单，又问他能不能和第一课做得一样好。他说能。我说什么时候能做好，他说今天晚上。我说好，那你可以利用早饭后、大课间和午自习的时间，一个小时就能做很多事了。
今天还仔细看了课代表和班长平时协助做的作业统计情况，很感谢他们作为班干部做了这么多工作。
发现生活中的小美好，点点滴滴，不知不觉间便会汇成幸福的小溪。
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