1第二题总体印象法被广泛渗透到其他的品德测评方法当中是其他品德测评方法的基础。
2教师进行教学的直接依据是教学大纲。
教师进行教学的直接依据是。课程标准
3教学过程的基本阶段当中的中心环节是理解教材，并且形成概念。
4成就动机是指一个人所具有的仕途追求，或者是达到目标的趋利，关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择任务难度适中的任务。
害怕失败者倾向于选择非常容易的。和难度特别大的任务。
5年龄的增大流体智力和晶体智力的发展趋势是流体智力不断的衰退，晶体智力不断的上升。
流体智力指的是抽象概念的能力。比如对关系的认识，类比演算，推理演绎！20岁以后达到顶峰30岁开始逐年下降。
晶体智力指的是语言，数学等知识的能力。他决定于后天的学习和经验与社会文化有着密切的关系。25岁以后发展逐渐趋于平缓，但是一直是在发展的过程当中。
6参加就是资格考试的人员，如果有作弊行为，取消其考试成绩，并由教育行政部门给予三年以内不得参加教师资格证考试的处罚。
复式教学①主要特点是直接教学与学生自学和做作业交替进行。②备课时对教学过程的组织，教学时间的分配。和教学秩序的数理有较为复杂的要求。③复习班的编制应该以尽可能的减少各个年级之间的相互干扰为一般原则。④数学教学的日课表的编制，以“同堂异科”编排为好。
现代教育制度发展趋势。①学前教育，小学教育相互衔接②普及义务教育，延长义务教育年限③普通教育与职业教育相互渗透。④高等教育类型多样化⑤教育国际交流加强⑥终身教育体系建构⑦教育社会化与社会教育化⑧学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。而不是逐渐的明确
36基于问题学习是一种新的学习方式，其特征表现。①问题为载体②问题是课程的关键③通过自主学习获得新的信息。④学生是积极主动的学习者，教师是学生学习的促进者。
38确定教育政策目标，教育政策目标包含四个要素。①方向正确②抓住要害选准突破口和时机③适度，既不高攀而是经过努力可以达到。④具体有可操作性
39教师聘任说法正确的是①聘任是一种法律行为，确定了是双方的法律关系。②学校和教师双方都具有法律约束力。③按劳分配
41教学原则是人们根据教学规律制定的教学活动的基本准则。
教育规律是客观的，不能任意制造改变和废除。
46学生因在学习过程当中遇到自己无法克服的困难而向他人或物体，比如字典，参考书寻求帮助是一种适应性的策略，而不是依赖性的表现。
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