用钱

中午单位午餐，常常就是我们的育儿研讨时间。周一午餐的时候。同事聊起应该怎样培养孩子对钱的观念：要不要培养？什么时候开始？怎么培养？

这个话题，一下子就勾起了我的回忆，科科小时候，我是怎么做的呢？

记得那是科科上小学前的暑假，我带他去大连玩。一路上他老是想买东西，吃的，喝的，纪念品......看到一个就申请买一个。到老虎滩海洋公园那天，又开启了申请购物模式：想买棉花糖，冰红茶。我被问烦了，灵机一动就跟他说，给他10块钱，他自己安排。

他也来不及多想，就答应了。可是，问了价钱：棉花糖5块钱一个，冰红茶6块钱一个。买得了冰红茶就买不了棉花糖，买得了棉花糖就买不了冰红茶。我提醒他冰红茶在公园外的超市只需要三块钱1瓶，要不就等等，出了公园以后再去买。他不同意，执着地要在公园里买到冰红茶。不过他没有立刻购买，只要看到超市就去询价，希望有一家店只卖五块钱。 在问过五六家店以后，他还是以六块钱的价格买下了一瓶冰红茶。买下以后，他竟舍不得喝，立即放到自己的背包里。

只剩四块钱了，买不了棉花糖了。不过因为是自己的决定，也没有埋怨。看到他有些可怜，我又给他支个招。让他去跟卖棉花糖的叔叔商量一下，手里只有四块钱了，能不能做一个少一点的，给四块钱？

他按照我的说法去跟卖棉花糖的叔叔谈判。没想到叔叔一口就答应。于是他花四块钱就买到了一个棉花糖。

虽然费了一番周折，但还是实现了自己的愿望，他非常高兴。但是那瓶冰红茶还是背在背上的小书包里，没舍得喝。

出了公园，小超市和便利店多了。我让他去问问冰红茶的价格。他坚决不去，一定是怕价格降低了，自己会难受。

通过这件事，我发现给孩子机会去学习怎么用钱，非常有价值。就这么小小的一件事情，他需要比较价格、延迟满足、为自己的选择负责任，还要学会谈判。而我也省去了带他游玩时，因为他不断提出的购物需要的反复磋商。

之后，我又继续完善这个旅行时的零花钱制度：外出旅行，每天给他10块钱自己安排，我只提供正餐和矿泉水。关于纪念品，如果是我和他都喜欢的东西，就我出钱买，如果是他自己喜欢的，那就只能从每天的10块钱里面去安排了。整个小学六年过程中，基本没有因为用钱的问题而产生冲突或埋怨。

儿子就在用钱的实战过程中，对钱有了一定的概念。他的生日礼金、压岁钱也都用他的名字存到了银行。老公还教他把一部分钱存到余额宝。现在儿子已经初中了，平常也没有给固定的零花钱。一般采用的就是报销制度。

是否合理，还需要且行且思考。