美文网首页
悦己——将爱情进行到底

悦己——将爱情进行到底

作者: 知否红瘦 | 来源:发表于2018-02-13 22:04 被阅读0次

1

相识

认识他是就读得乡镇中学从一楼往二楼的楼梯上,那时候她刚刚吃过饭,嘴里还咀嚼着匆匆忙忙囫囵塞到嘴里的花卷。刚刚拐过拐角处,迈出了右脚的第一步,迎面走来一个平头带着银色边框透明眼镜的人。他上身穿着棕黄色的马甲,下身穿着黑裤子,一副非常老成到与他的年龄极不相配然而和长相极为相配的样子。他不认识她,她也没见过他,但是也就是在眼光相遇得那一刹那,她觉得他应该就是发小所谓的二班学霸。

在那个小小的乡村中学里,所以的孩子都是来自附近的村庄,由于知识和环境的局限,很多孩子能够顺利的上到初中已经是一件非常不错的事情,能够读一点书,哪怕是非常少,非常通俗的小书,都是一件极为奢侈的事情。但是同乡的闺蜜每每在每周五返家日都会谈及的那个爱看书的男孩子却深深得吸引了她。她很好奇,他长什么样子?会发出什么样的声音?会不会也认识她?

匆匆的一撇,却让她来不及看清他,赶几步跨上二楼,她忍不住的回头看他的背影,似乎是在确认到底是不是他。

2

嗯 ,相知

初三开学,在入班的姓名单上,她在同一个班级,看到了他的名字,为了确认是他,反复的对过好几遍名字。

然而,开学当天,却不见他。她有一切焦躁和失落。

一周之后,他才姗姗来迟。原来是补习功课去了。

初三一年,她都坐在他得身后,两个人虽然并不是无话不谈,但也非常的亲近,他才发现,他也不是不解风情,冷若冰霜。

3

哦,相恋

初三毕业,各奔东西。考上学的继续自己的学业,而没有考上学的就在家长的安排下各谋出路。

他俩分别以全校第一和第十的成绩考入了高中。

开学的时候,班级名单上,赫然的写着他们俩的名字,原来他们分到了一个学校,竟然还在一个班,这种机缘真是万分之一。他的内心窃喜,终于有人可以和自己作伴了,这样高中的生活也不至于过于孤单。

进入高中之后,他如鱼得水,能够很快的适应,然而她却由于家庭和自身原因,对于高中的生活感到陌生而紧张,总是不能够很好的应付。在这种极度紧张下,她和父母爆发了战争,离开了家。

他听说了,非常的同情,自己骑着一辆小电车,载着她回了家。托自己的妈妈安慰她,她像一只受伤的小松鼠,内心非常感激他。

回到学校之后,她的眼神却再也离不开他,喜欢看他打球,上课,做题,端着饭缸子跑步去打饭。然而,她很清楚他们之间的鸿沟与不同,所以,告诉自己,没有爱情。

很快,她收到了他的来信和电话,心意竟然一致的切合。然而,她又非常的犹豫,毕竟,前途还是一片迷茫。

然而,由于朋友的撮合,他们竟然在一起了。

相互依赖

恋爱的第十年,他们终于步入了婚姻的殿堂。她没有哭,然而观礼的很多同学去哭了,一路走来的辛苦,他们也是历历在目。

还好,即使在最为艰难的时候,没有放弃我,没有放弃你。

余生有你,请多关照,将爱情进行到底。

相关文章

  • 悦己——将爱情进行到底

    1 相识 认识他是就读得乡镇中学从一楼往二楼的楼梯上,那时候她刚刚吃过饭,嘴里还咀嚼着匆匆忙忙囫囵塞到嘴里的花卷。...

  • 简爱

    我们在一起,将爱情进行到底!

  • 【22天剽悍读书营】day22-相爱的艺术

    【20180106《相爱的艺术》第六遍100%】 将爱情进行到底 ———《相爱的艺术》分享稿 大...

  • 将爱情进行到底!

    人生至少有一次冲动, 那便是奋不顾身的爱情! 今天,整理东西时,发现恋爱时写的信……那时的心情,那时的爱情,仿佛就...

  • 将爱情进行到底

    彬托我给他写一幅字,是秦观的《鹊桥仙》,要求A3纸的两倍大小,为了不使我为难,特意嘱咐字体不限。他说他要送给他的女...

  • 将爱情进行到底

    浪漫的旋律流淌在静静的夜晚,心,随着那音乐慢慢的柔软。原来,有一种等待深藏在心里,无言,却很久远。总想有一天,你终...

  • 将爱情进行到底

    我居然复看了电影《将爱情进行到底》。 电影里,12年后的相见。 可以有很多种可能。 看着杨铮和文慧在童话般的玻璃房...

  • 将爱情进行到底

    文字是一个好东西, 伴着音乐酝酿着早已有的情绪, 指尖敲打出那些似水流年, 是欢乐,感伤亦或是依依不舍, 虽都已一...

  • 将爱情进行到底

    【题外话】貌似距离七夕节还有很长一段时间,但是商场里的各个商家、朋友圈里的各位微商朋友们却早已迫不及待地开始以七夕...

  • 将爱情进行到底

    三段故事,三段人生,也是三种爱情。第一段,太完美;第二段,太无奈;第三段,太伤感…… 【一】 第一段故事,太过奢华...

网友评论

      本文标题:悦己——将爱情进行到底

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/ocjstftx.html