不会看说明书

日常生活中我发现这样一个现象：很少人会看说明书。这里的“会”表达两层含义：一是不愿看，二是不懂看。对新买的电脑、手机、家电、家具、厨具、药品、衣物和健身运动器材，基本是上手即用。实际上，这些东西都是有说明书的，详细说明了物品的结构、功能、安全使用法则和维护方法等。

就算愿意去看，以我自身的经验，都是匆匆略过，能过得去就行。之所以这样，以我自身的经验，一方面是因为太繁琐，另方面是看不懂。长此以往，就养成了认知懒惰的习惯，进而出现越来越笨的状态。

我认真想了想，如果能读懂那些说明书，并按照那样做，我的生活会便利、健康许多，而且认知也会有所进步。想到这里，又让我不禁思索，我们平时打球、跑步、健身，其实都是有入门的科学教程的。因为没人教，自己也不愿上网学习，所以看着别人打球、跑步、健身，我们也就随便模仿做了。有点经验的人会发现，相对科学的方法，我们的握拍方式是错的，我们的跑步姿势是错的，我们的健身方法是错的。但我们就是没有改进。

更让我想到的是为人父母。很多人看到别人生孩子了也就生个孩子，看到别人怎么养孩子就模仿着养孩子，而实际上根本没学习就上手，没有比这种态度更令人吃惊的事了。可能正因为如此，所以在出现了很多问题之后，越来越多的有心人开始研究如何健康地备孕、怀孕、生产，科学地坐“月子”、哺乳、喂养和与孩子相处。这方面的书大把的但就是很少人去看。说明书摆在那里，就是没用心去学去看，为什么？

更进一步想，我们从小到大学习也是，实际上已经有一套科学的学习方法和教学方法（尽管并不完美），也就是学习说明书和教学说明书。如果真的能通过训练真正掌握，如果真的能通过教育真正掌握，想必学生的脑袋不会那么痛苦了。

就我有限的工作经历和阅读认知发现，那些被学生称作好老师的人，往往就是一个具有高阶认知思维的人，他能将一门课程内容的来龙去脉讲得一清二楚，让学生清晰地“知其然，也知其所以然”。（填鸭式的教学为什么能风靡，就是因为绝大部分老师根本无法把知识的来龙去脉讲清楚。仅有少数聪慧又热爱教书的老师才能做到融会贯通。人才难求，好老师更难求。）

不会看说明书