瑶，你好！
今天，我想和你谈谈学习方法的问题。如果在平时，做作业时，显然不适合谈这个话题，平时你有空时，要看电影，看综艺，谈这个话题，你不会理睬，将满14岁的你，谈话的话，父母要精心准备，否则，会遭到你的鄙夷，甚至引起争吵。
言归正传，以这次期未考为例，谈谈学习方法。
这次期末考，你班级第一，年级十八，除去体育，你可进年级前十，换了别的家长，也许认为这是一次骄人的成绩，但我翻开你的试卷，隐忧浮上心头，再看看你的“骄傲”，我决定给你写封信。
这次考试，难度系数低，“简单”！
我以文科（语英政史），理科（数生地）反映出的问题，试着说给你听:
再剖析之前，我得提出一个问题和一个学习方法的总则。
你，还没有形成自已系统的学习方法。虽然，你已开始研究学习方法，比如计划，错误的收集，阅读的答题方法，但还有些散碎，不够系统，也还需练习固化成为你的习惯。
文科，总原则是模仿，这就需要读，背诵，练习。然后找到自已的行文风格。
理科，总原则是创造，需要把知识点内化，刷题，总结，锻炼思维能力。
1.忽略语文基础知识；《爱莲说》考前我还专门提出来给你做阅读，然而你还是扣分，证明你对课堂知识的理解缺少关键点的把握。历史居然出现错别字，这就更不能理解。
2.忽视理科的理解，生物是一门有趣的学科，但你只是注意了死记硬背，没有理解，比如泌尿系统的顺序，大脑神经中枢与脊髓损伤的临床表现区别。
这两个方面，集中表现你的预习，复习不够，预习提出问题，复习查缺补漏。也是训练独立思考能力的最佳办法！
最后一点，就是你的身体素质，你的仰卧起坐，一分钟仅仅做了35个，平日里，你也不够重视，良好的身体素质是革命的本钱，你，要下功夫去练哦！
初中有句行话:初一不分上下，初二二级分化，初三天上地下。
如果以成绩作为纵坐标，你需要提升的是单科排名。
我试着从两个方面来说说学习方法，一个是为什么学习，一个是怎样学习。
为什么学习，妈妈在第一，第二封信提过，你可以再次体会下。
怎样学习吧？我今天讲一个工具一个模型。
时代在进步，思维的工具也益更新，你要试着用工具来检视你的学习，比如用思维导图来总结学习方法，用学习五步法来搭建你的知识框架。
思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法，将平淡无奇的文字，做一个图形化的梳理，不仅可以让我们理清出思绪，还可以加深我们对于文字的记忆。
它可以用笔在纸上画，也可以用电脑软件画。
你不是有个老师送你的电子草稿本吗？可以试试撒。
你可以在每次学完一个小节，先画个知识框架，分层次列出来。
再建议你自已学会做参考书，理科编错题集，题目宜精，重质量不重数量。
语文要学会做摘抄，积累丰富的词汇，寻找适合模拟的文章，把自己的作文贴在这个本上并分析优点和缺点，日常生活细心观察，有亮点的事情写下来，反复写，一点点死嗑。
你需要主动的学习，在初中三年，把妈妈做的思维导图转化成你自己的东西，把知识点连点成面，不断丰富，并且不断练习，做题，日常都是你练手的机会。
这就是学习五步，获得，保存，分享，利用，创新。
希望你早日学会，听课，预习后，整理知识，然后自已练习或讲课，举一反三，变成自己的知识！
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