如何让学习变得更有趣？这是我们家长和教师都应该经常去思考的话题。所谓有趣，就是孩子对需要学习掌握的知识和技能有兴趣。何谓兴趣？兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪。心理学家认为人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。
而对于低年级的孩子来说，游戏无疑会增强他们的体验，激发他们的兴趣。倘若在孩子学习的过程中，我们如果能辅助以游戏的体验，必定大大激发孩子学习、探索的兴趣，对孩子后续的学习起到事半功倍的效果。张文质老师的这套“一年级不可怕”系列，正是基于游戏化学习这个命题，给我们一个可供参考的思路，一个引导的方向。
这套书共分为三册，《一年级不可怕：50个亲子游戏让学习变轻松》，用50个生活里的小游戏,让孩子学习自我管理、培养学习习惯、锻炼社交能力，同时提升对环境的适应能力；《一年级不可怕：50个亲子游戏让语文变简单》，从听、说、读、写四大维度，用游戏让孩子学会倾听，锻炼口头表达，培养阅读和书写的兴趣，养成语文积累的习惯；《一年级不可怕：50个亲子游戏让数学变有趣》，在孩子熟悉的生活场景做数学游戏，带孩子建立数学思维、学习基础知识、提升计算能力、了解数学的应用。
这150个游戏简单实用，实操性非常强的，就体现在日常生活中，在游戏中让孩子体会到学习的趣味性，让孩子感受到学习就体现在日常生活之中，学习与我们的日常生活是息息相关的，体悟到学习即生活，生活处处是教材，体验学习与生活之间的密切联系，从而让学习真正发生，让学习成为日常，让学习生活真正融合在一起。
对家长而言，这套书提供的游戏可作为父母与孩子之间，日常陪伴时的亲子互动游戏，除了可在游戏中让孩子得到锻炼，更重要的是通过游戏互动，增进亲子关系，让陪伴变得真真切切，让孩子觉得父母好玩，父母好玩了，那些手机、电视、电脑就不好玩了，让教育回归到日常生活之中。
对教师而言，也这套书可为我们提供上课的素材。对低年级教学，我们总是倡导要游戏化，每次备课总会绞尽脑汁去思考下一节课如何设计游戏，会让课堂变得有趣，花很多的时间去做准备。这套书为我们的课堂游戏提供参考，我们可根据学科的特点，课程的特点，选择合适的游戏，选择性地用在课前热身，课中思维调节，课后的游戏互动，从而让我们的课堂变得有趣好玩，让孩子真正享受快乐学习的过程。而且，这些游戏可以持续地玩下去。甚至，可以在此基础上，再研发出新的玩法，形成一种系统的、可持续的课堂模式。
让孩子充分地体验，以游戏的方式愉快地接受知识，在游戏中创造知识，这才是学习应该有的方式，才是生命成长的方式，才能“让学习真正发生”。
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