今天休息,在前期的各种培训和忙碌后,本想着工作既已尘埃落定,趁着周末歇一歇吧。可一大早打开手机,就看到了许校的留言——申报省级课题。这可是个大工程,得好好琢磨。一个精灵,赶紧起来,找资料,读原文,认真思考,仔细推敲,对标题进行修改了,对核心概念重新进行定义,逐一过关了各子课题内容………一上午就这个任务,虽然完成了,但毕竟没有参与过,所以只能纸上谈兵。
下午的时间除了看书,我筹划了新学期的教科研工作的相关要求,对提高教师整体的教科研能力和积极性,我做了些思考。我认为,作为一个年轻的群体,应该从最基本的开始抓起,同时得注重布置和落实,以及调节好教师课务繁忙与学习任务之间的关系,既要注意学习,又不能过多的增加教师的负担。作为新手,我还得多思考多学习,才能更好地实施。
为此,我认为作为学生学习的引导者,教师必须先成为终身学习的示范者,而培育终身学习者的土壤即是学习型组织。作为一所学校,建立学习型组织机制是生存和发展的前提。可以从“听说读写”四个方面对教师的业务水平和教学能力进行有重点有层次的进阶,引导新手教师们逐步成长。
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