这么多天没有记录。可能冬藏，不仅懒了身子，更是懒了脑袋。另一个我在思考我记录的目的是什么呢？是给别人看？还是给自己看？我想更多的是给自己看，多年后翻出当年她们的趣事，嘴角微微向上弯起。母爱是一场渐行渐远的分离，最亲密的这几年有文字的记录是很美好的。还有就是自省，当我记录时我会自省自己的行为，是否有做得不好的地方，或者多久后我终于明白了，当时的困惑。就如我多年后陪孩子重看巧虎，突然明白，巧虎妈妈说的话里的技巧。当年我念念就过了。
姗姗和巧虎抢玩具，看巧虎妈妈怎么应对的，巧虎妈妈说（甜心最喜欢用来表达观点的前缀话，巧虎妈妈说，可见巧虎妈妈说的话是很有魔力的，可我以前没意识到。哈哈！）：“是啊！玩具是巧虎的，巧虎还想玩是吗？”肯定巧虎的情绪，说出巧虎的想法。让孩子觉得得到了认同，然后巧虎妈妈又和姗姗说：“姗姗不是想抢玩具，只是想借巧虎的玩具玩玩对吗？”然后引导换着玩玩具。讲这个的初衷是我家日益激烈的抢夺资源大战，特意翻出来给两姐妹讲。没想到，我当年真是育儿没有入门啊！当那是普通的哄孩子的话呢，看巧虎妈妈多专业，蹲下来，理解孩子，说出他们的感受，提出更好的建议。难怪，甜心最崇拜的人是她而不是我。呵呵！
亲子共读day271-276天
最近几天连看四天，大有当年看《喝水吧》的热情。每个孩子心里都藏着一个大卫，我家两个也不例外，当她们看到大卫也有和她们一样的劣迹，气得妈妈，老师大吼。她们打心里就放松了，原来大卫也这样，不过大卫到后面意识到了自己的错误，妈妈和老师都还是很爱他。她们知道自己偶尔的小调皮不会失去妈妈的爱。知错就改，就是好孩子。这套书孩子看了不但不会学坏，反而知道什么事不能做，行为习惯会更好呢。现在甜心就会说：“大卫妈妈说，不可以调皮。”
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唯一专给安安讲的三本还是歪歪兔系列。勇气，坚持，工具好不好就看用它的人的发心好不好等关键词。这套书可能更能被中国的家长所接受，也确实也是国内的良心之作，我更喜欢乐趣多点的《大卫》系列。
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