上学期，我为班级也是为自己规划了一个目标，那就是为每一个孩子写一篇文章，记录他们在学校的成长故事。
事情进行得还算顺利，目前，已完成有三分之二，当然，不得不承认，有的文章写得长，有的文章写得短，有的同学写得早，有的同学写得晚，毕竟，孩子们的个性迥异，发生的故事也各有各的精彩。性格张扬、爱出风头的可能会早一些引起老师的关注，性格内敛、默默无闻的可能一直隐藏在角落，需要老师去观察，去发现。正因如此，我常常会刻意地先寻找那些低调做事孩子的素材，为的就是能让他们的光尽快散发出来，让大家感受到他们的魅力和风采。
这是我要送给孩子们的文字画像，正在进行中。
时不时的，我总会有一些小灵感，小想法，如，我特别想给每一篇文章配上一副图，本来可以用手机为每位孩子拍张照片，但又觉得那样太没创意。于是，就想着用手绘图，这可是有难度的，但不试试怎么能发现人才呢！
课上课下，我的眼光就会在班里的每一个孩子身上逡巡，有时还盯着某一个同学细思量，把人家看得心里都有些犯嘀咕了，会认为自己犯了什么错，让老师抓住把柄了，哪知道老师是在物色绘画高手呢！
经过一番深思熟虑，我终于确定了人选——孙心妍，这孩子喜欢绘画，稍有基础，心思细腻，默不作声，而且，她坐在最后一排，能看到班里的全貌，最关键的一点是，她喜欢画人物，尤其是动漫卡通型的，这正是我想要的。我相信她，也相信自己的眼光。
当我把想法说给她听时，她惊讶极了，可能觉得自己从未在老师面前好好表现过，绘画水平也不及其他同学，怎么会选中自己呢！但随后，她的眼里就有一丝光闪亮，看她郑重地点点头，我也如释重负松了口气。
心妍同学很认真，她先参考自己T恤衫上的一个小姑娘头像画了一幅，拿给我看，挺可爱的，征得我同意后，就开始动笔了。
如今，她正以每天两三幅的速度努力着，看得出来，她做得很高兴，每次向我交作业时都能感受到她的喜悦感，这样的学习生活是格外充实的吧！
我俩一起行走，最终会交集在一起，给全班同学送上一份特别美丽而珍贵的礼物。好期待！
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