收获1

22.9.20 看完咨询师的第1-2节视频课，亲爱的收获是什么，记录下来吧~

好久没好好做笔记了，现在来看看我的收获吧。

黄老师说要做家庭教育咨询师，需要对整个行业有宏观的把握。所以，在第一节课，黄老师给我们讲解了家庭教育的发展进程，并用昨天（过去的家庭教育）、今天（现代的家庭教育）和明天（未来的家庭教育）来给我们介绍了家庭教育的发展历史。

并清楚的说明取得的家庭教育咨询师证书并不是资格证书，它只是代表有家庭教育的咨询的能力，但是，有证书就一定有咨询的能力了吗？不一定，从证书到能力还需要很多实践的过程，积累这个过程就是在形成能力。

并且黄老师还特别提出我们要铭记来学习家庭教育咨询师的初心，是单纯的为了考证而考证，还是真正想从事家庭教育咨询这个工作。

我学习家庭教育，首先是我自己要先变好，自己好了才有能力帮助更多人变好。当初为了能让我的家庭教育学得更好，还特意去学习了演讲，就是想通过演讲这个技能来更好的助力我的家庭教育方面的发展。

第二节课，咨询师的基本功

一，咨询师、来访者和职业精神

a 咨询师的身份：你是谁

咨询师是来访者的顾问，

b 来访者为中心：以来访者为中心的原则

咨询师和指导师的区别

咨询师：和来访者的关系是平等的，启发来访者自己想出解决方法。

指导师：高于来访者，直接给方案来访者，属于我（指导师）高你（来访者）低的关系。

c 职业精神：职业精神是咨询师的第一能力。

正位，咨询师

保密，给来访者保密

尊重，尊重来访者

知止，有边界

二，咨询师的基本功

觉知：心灵的开放模式与封闭模式

锻炼自己的觉知能力，觉知自己和来访者是心灵开放的模式，还是封闭模式。

观察：观察的方法

观察力，观察来访者是不是离自己越来越远，观察来访者的表情等

倾听：听，耳德也

繁体字的聼，拆开来看是，十目一心耳为王，说明用耳朵来倾听的重要性，听来访者语音语调语速的变化。

提问：启发式提问

通过启发式的提问让来访着自己思考线索和方向。

三，咨询前的准备事项

1，饱满的精神

来访者来之前，先察觉自己的精神状态，看自己的状态是否可以开始咨询了。

2，适宜的空间

选择封闭式的空间，尊重来访者的隐私，选择暖色系好一点，人文关怀多一点，物品摆放简洁一点，不需要到楼下迎接来访者，只需在来访者敲门时到门口迎进来即可。

3，恰当的位置与距离

位置：

面对面×（有压力）、

肩并肩×（ 不太容易观察）、

90度侧对着✓（观察和交流都方便）

距离：

1）亲密距离……一个胳膊肘的空间

2）熟人距离……成年人一个手臂伸出的距离

3）社交距离……两个成年人手伸开握手的距离

4）公众距离……3米以上，如演讲场合

ps 物理空间代表着心里空间，咨询师和来访者的距离在熟人和社交距离之间，亲密距离太近，公众距离太远。

4，必要的物品

咨询工具，如幸福双翼体系图，纸巾，纸，笔……等，先提前思考并准备。

通过这两节课的学习，了解到要做好一个咨询师并不是那么容易的事，可即便不容易，我也会继续努力加油的。