20200412教育随思（154）
今天群里面讨论怎么样才能让孩子知道我们是爱他们的。联想到最近和孩子们的特殊时光和每日鼓励，自己对孩子无条件地接纳，所以我就深有感触地回了一句：“爱我你就抱抱我，爱我你就夸夸我，爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我。”
下午通过和大宝的对话，求证了自己最近的表现确实让孩子感觉自己是被爱的，她觉得跟妈妈在一起很幸福。
上周开始上直播课，可是总有10个人不看直播，5个人甚至回看也不看，更别提作业了。直播课之前我就发现了这个问题，找家长，他们就让我跟孩子交流。我心知肚明，解铃还须系铃人，学习只是表面现象，通过学习对抗家长是孩子对爱的呼唤。于是直播课之前的动员会上，我没有强调课程有重要，家长知道的，也没有点名批评谁，只是告诉孩子们我需要他们的帮助，让她们监督家长们进行特殊时光和每日鼓励，并且打卡。
家长们复工了，所以有顾不上的，也有不知道我什么意思的，还有对我的解释半信半疑的，不过好在有几个坚持下来了，并且感受到了孩子的变化。说到分享时他们很乐意，对我也很感激。
这周主任又要求提高参与度和打卡率，并且是在不引起家校矛盾的情况下。说实话我不敢再和不写作业的孩子们谈学习，现在他们需要的是父母更多的爱和关注，所以我现在能做的就是给孩子们争取到父母更多的，可以感受的爱。哪怕是10分钟每天，父母能够不谈学习，以孩子喜欢的方式全身心陪伴，亲子沟通就会畅快很多。
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