前段时间，或者说是前两年，有那么一股推倒英语的风气。记得当时甚至有重量级人物提议，要把英语赶出中小学主课的地位，还有，高考英语的权重要降低，至少，不应该比物理化学更重要。
我当时还是支持这种说法的。英语这门学科，只是一个语言工具，广泛地教育每一个孩子，目的是什么呢？一方面，我们在推行普通话的普及－这一点很是有点成功，许多城市里的孩子已经不会说当地的方言了，农村的孩子，如果不是父母没时间，把孩子留给老一辈带的多的情况，几乎也要放弃方言了。另一方面，我们的孩子花费不少的时间，去学一门外语。这，有点让人觉得尴尬。
英语，只是未来从业，或者研究学问的内容与它相关或以它为载体的人士才真正用得到。普通人需要从小学到大学，学那么多的意义何在呢？
我并不是反对学英语。而是反对它所占领的高点。英语，应该以需求为导向，为不同的人群设置不同的选择，才是最有意义的。比如：入门级－初级－中级－高级－专业级－精英级－学术级，等等。
记得当时的呼声还是挺高的，看起来似乎有很庞大的群体在支持这件事。但是今天，我知道我错了。
夫人突发奇想，要去考PETS三级，让我给报名。还交代过：这个报名要抢。
为此我还设置了手机提醒，今天下午操作的时候，发现开放报名的省市，居然没有了她需要的考试名额。
天呐。没见过自己花钱花时间花精力报名的考试，居然还要抢，而且，抢不到！
我说：这东西，考个毛线呐。还让人抢的考试，不是逗人玩儿的嘛！
招了一通训：“都是你行动晚了！说了叫你早点开抢呢！”
呃，好吧，我承认我没有考过这个东西，不知道它的规则。经过夫人启蒙，我明白了，为什么会报不到名呢？因为成人的需求之外，还有许多孩子也在考。他们的目的各不相同，但总的来说，是要通过这个考试来证明自己的英语水平，用来达成各种目标。
那看起来，需要英语通关的地方还是有不少。这样的话，就不能支持降低英语的地位了。因为在应用上的地位没有相应降低嘛。比如说我家夫人，就是为了拿到学位。学位要英语要求，奇怪。不知道英语国家的学位，有没有汉语要求。
我把这事儿和小伙儿说了，不知道能不能触动他。一个成年人，想要返过头来学习，多么不容易呵！少年的学习生涯，是多么的宝贵……
他桌上有一本初中英语单词册，据说他是要背的，只是不知道什么时候开始。
如果等到人过中年，那收获的就只有“瑞格瑞特”了……
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