今年9月我女儿正式成为一名小学生，他们班现在用了一款叫“班级优化大师”来评价每一个孩子，现在上学已经一个多月了，我今天就说说用这款软件的一些感受吧。
首先，我女儿现在很在意他每天的得分，每天一回到家就问我要手机来看他今天的得分，如果得加分她就会特别地开心，如果被扣分了，她就会特别伤心。
我记得有一次放学回来，她有点难过地跟我说：“妈妈，我告诉你一个不好的消息，今天下午放学的时候，我整理东西有点慢，然后就被袁老师扣分了，这太不好了。”我安慰到：“妈妈能感受到你的难过，你又不是故意整理慢，下次你的动作快一点就好了，妈妈永远支持你。”这样的安慰让她稍微平静了一点。
因为上一次的扣分，让她心里有了阴影，我发现她这几次回家书包里的东西有点乱，比如她的跳绳原来是放在最外层的，文具盒是放在最上面一层的，但是我发现她下午回到家把跳绳、文具盒和书袋全部混在一起放在同一层了。当我问她是什么原因时，她有点无奈地说：“因为老师只给一分钟的时间整理，我根本来不及分类放好，我不想被扣分，所以就只能全部放一起了。”女儿的话让我有一丝丝忧虑，作为家长的我到底是让孩子该怎么呢？那天我试着用一分钟整理书包，把相应的东西进行分类放好，我发现我自己用了1分40秒整理完，对于一年级的小学生来说，是一个非常大的挑战。后来我为了不让女儿难过，我允许她如果觉得自己整理不那么快的话，可以把东西先同时放一块，但是回到家必须要重新分类整理，她最后也赞同了我的观点。
我还记得前天放学回到家，我女儿又拿我的手机来看她的得分，我打开一看，发现她被扣了3分，有2分是针对全班“上课走神”而被扣的分，1分是课前准备没有做好而被扣的分，我女儿看到自己被扣了那么多的分，她竟然哭了，没有想到我女儿那么重视她的得分。她一边抹眼泪一边说：“妈妈，在课堂上我很认真听课了，是其他同学不听课，为什么要扣我的分，太不公平了。我的课前准备也做得很好，不知道老师为什么要扣我的分。”女儿无辜的表情让我有点不知所措，我想了想，摸着她的头说：“诺诺，老师希望每个孩子都认真听课，如果老师看到整个班级闹哄哄的，老师会生气，她当然要扣全班的分了。还有你课前准备没有做好被扣的分，你刚才跟我说你每次课前准备都做得很好，妈妈相信你。有时候老师也会搞错的时候，我们都是人，是人都会犯错呢，妈妈以前也会犯错，但是我改了就好了。”此时的女儿的心才慢慢释怀了。
不过我女儿接着又说：“妈妈，你知道吗？这个班级优化大师被我们班那个最调皮的男孩搞破坏，他经常在课间的时候去开讲台上的电脑，然后去点班级优化大师，他乱扣别人的分，他给自己加了很多的分。他有一次被老师发现，然后挨批评了，可是呢？批评他之后他就跑出教室了，他经常跑出去不上课，老师都怕他了。”
女儿给我讲的这些，我选择去相信，因为纯真的孩子是不会撒谎的。问题是这个“班级优化大师”真如大家所说的那么好吗？从我女儿的口述中，也让我有一些担忧，它会让那些优秀的孩子一直保持优秀，而那些表现不好的孩子永远垫底，甚至是负分，对那些后进生来说是不公平的，他们长期在这样的评价机制下，他们会越来越没有信心，甚至做一些麻烦的事显示自己的存在感，比如刚才所说的私自加减别人的分数，这种动机就是不纯的。
虽然我也是一名教师，但是对这个网上的评价机制我还是很谨慎，我也一直没有使用，因为人是活的，每个人都渴望得到关注、每个人都渴望得到发展，因此我们老师还是得从实际出发去关注人、发展人，让每一个学生都能健康的成长。
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