那年我教高一。班中有一位个子一米八的男生，身材魁梧，脸方方正正，但一副七八岁孩子气，心智似乎处于小学生阶段。
一天课上，我用英语指导学生读课文中的重点句，然后在黑板上板书。忽然身后转来浓重的男声。我乍回头一看，高高的一堵墙挡在我的面前。
我惊讶地抬头问，怎么啦？
他说，老师，你刚才讲什么，我没听懂。
我用汉语重新说了一遍，然后他才点点头，若有所思地从讲台旁走到教室的最后一排自己的座位。
我有些纳闷，问问题嘛，举个手就行，或者问一下同桌，犯得着特地穿过整个教室？
又一次课上，我刚安排学生小组讨论，然后在教室里巡视答疑。突然，那高个子男生又从座位上直接走到我的面前，说，老师，我要上厕所。
我真是哭笑不得，又能怎样? 心里说你下课时干嘛的？表面上我还是点头同意，不想多费口舌。
这孩子虽然已是高中生，但不像别的学生怕难为情，想到什么就说什么，没有任何顾忌。
每当一下课，他就会立刻走到你的面前，问这样或那样非常简单浅显的问题。其他同学听见了，相视一笑，不屑回答。
后来我问他同桌，为何不愿意帮助他。他说，他的问题太幼稚了，后来他自己会领悟到的。
我劝解道，同学之间应该互助，每个人都有需要别人帮忙的时候。
无论他什么时候提问，我都会微笑着慢慢地将原因给他讲清楚，直到他满意地离开。
如果我的语速一快，他就会盯着问，老师你说什么，我没听清楚。不过，这孩子没有害羞没有那种怕出丑的心理，为他扫除了许多学习中的障碍。虽然接受能力慢了些，一旦搞清楚，他不会容易忘记。
高一最重要的语法是定语从句，他的反复追问是有效果的，在期中考试中，这类试题几乎没出错，这次比上次月考高了十多分。
后来，班主任告诉我，这孩子从小与众不同，不像同龄人懂得人情世故，说话做事直来直去。他母亲是一名医生，工作繁忙，孩子都由他奶奶照顾。上高中了，这孩子的思想纯朴得像一张白纸。
不过，如果其他同学像他那样，不去顾及别人的眼光，战胜自我，瞄准目标，也一定会取得成功。
好一个可爱的大块头孩子！
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