第六天：什么是信任

昨天我把第五天的反复状况发给晓亮，我们两对于信任，进行了讨论。

第六天：什么是信任

晓亮说福娃和聪聪情况一模一样，我和她也是一模一样。

晓亮说，我们常常听人家讲信任孩子是家庭教育的最关键的一步，信任孩子就能做好。其实，信任孩子不是说：孩子，我信任你，你自己做吧！然后孩子如果没按照我想象的做好，就觉得你太让我失望了，我是信任你，你怎么会这样呢？然后，又和孩子一顿争吵，数落孩子的各种不是。

反思我自己的处理方式，确实是这样的。说是让孩子学会安排时间，孩子没有按照计划做，回来我就脸色不好看。各种质问！这还是控制，这样不是真正的信任。其实，再回想争吵，进行反思的过程是痛苦的，以前我选择原谅自己，不去想。这次，为了能从心改变，我决定面对问题之后，要抽丝剥茧，好好反思自己的行为。

到底如何做，才是信任呢？这个挺难的。慢慢思考和体会吧。

我现在要做的就是，先接受孩子的各种状况。如果她在学校完成了一些，那回来时间就可以轻松些。如果在学校完成的少，那回来就时间紧张些。每次看到她有一点点的进步，就可以自然的夸夸她。放心，不可能因为我夸她，她就翘尾巴。她一定会做的越来越好。

昨晚，聪聪放学去画国画了，回来九点半了。我们还报了一下单词，因为今天上课，老师要默写的。大概30多个单词，花了大概35分钟，差不多记住了。但是记得不是很牢，这很正常。这以前她花两个小时都完不成的。这次用了35分钟就差不多了。总结原因，可能是她平时路上也读读背背的，记起来快了很多。

今天孩子基本一天课，上午三小时素描。下午三点到晚上九点都是满负荷的英语和数学。

孩子不容易！