早教师的素养
1、能力结构
教师要有较高的获取知识的能力,教师要有较高的教学能力,教师要有较高的教育能力;教师要具有较高的科研能力;目前，科研能力已成为现代教师素质的一项基本内涵。
2、健康的心理素质
教师的健康心理在学生心理健康的发展中，起着十分重要的作用。
3、多向的教育交往
教师为实现有效教育，必须有理解他任何与他人交往的能力。教师要与学生沟通，建立向学生学习“教学相长”的平等关系。
4、良好的职业形象
教师劳动特点是劳动者与劳动工具的统一，教师自身形象对学生的发展有强烈的示范型与感染性。教师的仪表、工作作风、言谈举止和良好习惯，是教师良好素质的外化，而教育魅力源于做人的楷模。
5、正确的教育思想和理念
现代教师应具有与时代精神相通的教育理念。
早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。深圳早教师培训
2019.5.31
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早 牛奶一瓶 牛奶燕麦一杯 午 米饭一千 虾 鸡肉 菜 西瓜 运打篮球一节课 无晚饭 115
好累啊，很疲惫，人和人的相处真的这么难吗？
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总算把资源维护完了，可以松口气了
本文标题：2019.5.31
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