Day11

李老师问：“有没有人经历过死亡的边缘，但幸存了，心里有过巨大的恐惧？姚遥坐在第二排，她觉得自己是这个个案的合适人选，但还是怯怯地环视了全场一圈，看没有人举手才举手示意。老师很严肃地问：“确定你的恐惧是有关于死亡？”她点点头，上了讲台。

上去以后，她才发现直直地面对近500人的场子还有录像机，还是有点不自然。老师也看出她的紧张，意图寒暄让她放松。

老师问她的职业，“我是一名家庭主妇”。妖遥很坦然。对方说：“现在内地的家庭主妇也这么要求心灵成长来呀”，她就在那一刹那没有了登台的怯场了，想说什么又咽下去了，毕竟这么多人让老人家尴尬不合适。

老师也立刻觉察到气氛的凝固，又转到主题：“那你简单描述一下你当时所处的情况。”

“天下着雨，我因为漏了财被人尾随。后来在一处建筑工地上，歹徒拿砖头拍在我头上。当时我倒在地上，对方就骑在我身上，掐我的脖子。”“好的，我知道了，现在你是否愿意在我的帮助下，还有这么多同学的陪伴下将自己再回到这种记忆，并且到了这个记忆给予你不同的认知，你愿意吗？”

姚遥点点头，因为头被敲了，她经常不能在晚上走夜路，特别是雨天，虽然现在可以闭上眼睛洗澡，但她怕黑，怕一个人在家，特别是不敢一个人上厕所，所以他很想改变。

李老师让姚遥在几个深呼吸后进入了催眠的潜意识状态，全场都屏气凝神看着老师做个案，李老师将故事情节推移到掐脖子那一段，大家期待地着姚遥有恐惧的体感或神情，但并没有按照预想出现，姚遥平静地叙述，好像讲他人的故事一样。

李老师又问：“然后呢？”“然后我就踢他！”再然后呢，然后他就把我的头往地上捣，我很疼。我忽然想起小时候和妈妈做的游戏，装死，就装死了。

那个人拿起我的包就跑，他跑了这么远，我也就跳起来赶紧跑了。还是没有恐惧，大家心里都是这个声音，“你恐惧吗？”“我恐惧的，后来警察找到一个嫌犯我都认不出，因为那天我吓到了，我不记得他长什么样子了，他我记得他的眼睛像狼一样冒着光，而眼前的这个人显得很可怜，像一只羊。”

台下有人忍不住笑出声，被几个学长使眼神打手势、静止住。“后来你父母......”“我父母在内蒙，我不敢让他们知道。有一天，我在洗脸池上洗头，妈妈给我在头上浇水，才看到了头上的伤疤，我轻描淡写地跟妈妈说了。”

“所以你是一个对父母报喜不报忧的孩子”，“是.....”这时候遥开始哭了嘤嘤的哭了，哭泣点燃了她内在的情愫，她抖得像一个筛子。

是啊，爸爸妈妈，我需要你们的时候，你们在哪里？都是我一个人承受！委屈的眼泪停不下来。

李老师赶紧让姚遥做了几组深呼吸，确定她平静了，也确定她在这个教室。回头，他才向学生问：“你们有什么问个案的吗？当然案主可以选择回答或不回答。”

有一个男生举手问姚遥：“我刚才看到你说你跳起来逃跑的时候，嘴角有一丝得意的笑。”“得意了吗？我不知道啊。”李老师对男同学说，这个【得意】是你定义的。

后来老师、同学们说了什么都要不记得了，老师给她的作业是要向父母索要拥抱，索要礼物并且发嗲，姚遥心中苦笑，父母都这把年纪了，时间不能再回到以前啊。