2021.10.5
212381何顺梅《“玉”的未来不是梦》（1634字）
何老师讲述的故事中包含了满满的教育情怀，透着淡淡的忧伤。真心希望国家有这样专业特殊教育的学校，能够给予像“玉”这样的孩子，让他们也能感受到教育的芬芳。
210433梁芝魁《大神云集，各领风骚》（5108字）
点评：梁老师辛苦了，您是新网师教育写作中的大神之一，您的点评总结精准、精彩、精细、精致，向您学习！望您多指导！
212729王弯弯《成为专家型教师——选择少有人走的路》（2410字）
点评：弯弯老师的文章总能带给我们思考、共鸣和指导，读完后激起我对《卓越密码——如何成为专家》这本书阅读的兴趣和期待。弯弯老师每日公众号的高质量推文背后，让我们看到了您深厚丰富的理论根基和广阔的教育视野。向您学习持续精进，坚持和践行四个“不停”，做一个拥有“自燃”之心的老师，实现过一种幸福完整的教育生活！
184227冯姗姗《红领巾心向党》（1100字）
点评：红领巾心向党！冯老师课堂上讲解的红色爱党爱国的小故事，为孩子们树立了榜样，同时，借助电影片段的视频资源，让孩子们在情境中了解、走进、认同、传承历史，这也是落实习近平主席提出的“培根铸魂启智润心”八字育人理念。
212645阮志茂《相信点燃自信》（2064字）
点评：阮老师真是一位智慧的全学科老师，不仅是传授知识，更多的是唤醒学生潜在那个渴望成为更好自己的愿望。向您学习，用温暖的文字，温和的话语激励学生，给予学生无条件的相信，并且相信相信的力量！
212562柳小红《归零 奋斗》（ 325字）
点评：是的，我们新网师的每一个伙伴都是平凡不平庸的人，我和他们不一样！坚持每日学习是我们内心安然的底气，至于职称和名利，相信足够的努力后，它们都会是我们成长路上额外的奖赏！
172952师治《心动+行动=进步！》（3480字）
点评：师老师的文章，让我的内心升腾激荡起对新教育新网师的热爱和自豪感，也让我们更加相信：行动就有收获，坚持才有奇迹。心动+行动=进步！让我们和学生努力在新教育的大环境下过一种幸福完整的教育生活。
202100王立顺《语用》（1645字）
点评：王老师的文章给我们很多启示，语文教学的重中之重是语言学用。而语言学用的训练其实存在于生活的方方面面，作为教师，学习王老师敏锐的发现力，去设计训练语用的多种形式的作业。国庆假期，可以布置学习与生活接轨的作业，体验实践式的作业，可以培养学生学会关爱、合作、责任担当、反思成长，全面提升语文素养的能力。
212905张颖《成为乔曦的贵人——观〈差等生乔曦〉有感》（2170字）
点评：阅读张老师的观影感，让我想到了《特别的女生萨哈拉》中的波迪小姐，她是萨哈拉的贵人，如同影片中的孙地一老师，她们拥有智慧，想法设法的让每一个孩子都感受到来自老师无限的相信和爱，赢得孩子的信任后，去点燃去激活孩子的生命潜质。我们太需要这样的老师了！让我们给予更多的孩子以陪伴，关注，引导，帮助，让更多的差等生成为优等生，让乔曦萨哈拉的故事在我们身边发生，让我们成为像乔曦和萨哈拉的贵人，成就孩子，幸福自己！
202101赵朴《语文课教什么》（1550字）
点评：赵老师的文章学术味儿很浓，引经据典，条分缕析，信手拈来。据了解，当下的语文教学中教教材、重怎么教轻教什么的现象不在少数。事实上，教什么比怎么教更重要，用教材教语文的理念是关键。赵老师给我们指出了如何找语用点，在实际的教学中落实语用的三个策略，对我们语文老师有借鉴的意义！
212268曹慧敏《关于教师，我想说…》（1939字）
点评：曹老师对于教师这一职业的思考与表达，我尤为赞同。教师是一个终身学习者，在日常的教育教学中，要时刻以问题解决者的姿态去发现、思考、建设问题。喜欢曹老师文中的一句话：只有能将教育智慧和敏感融入学生的老师才有可能陪伴在孩子身边。让我们做一名合格的教师！
210067陈晓莉《我的低段口语训练》（2699字）
点评：为陈老师的智慧和用心，坚持和相信点赞，在您的陪伴引领下，通过丰富多样的活动，让孩子们养成了良好的读书习惯、积累习惯，为语文课堂的口语交际教学的有效开展，为提升学生的语文素养，打下了坚实的语言基础。
201527邹虹《再忙也要留时间成长》（2764字）
点评：再忙也要留时间成长，耐心笃定的相信“慢”的艺术，倾听自己与孩子成长拔节的声音！朴实动人的话语，说给每一位急匆匆赶路的老师和父母。
202573程宏章《培养学生养成自律好习惯的方法》（2882字）
点评：都说自律的人最自由，自律是一个人能够实现理想目标的必备品质。程老师依据孩子成长的三个阶段，阐述了作为家长或老师，培养孩子自律的好习惯的可行性的策略。我感触最深的一句话是，我们要做孩子前行路上的自律的榜样！
212971鲁耐凡《听课是浪费时间吗？》（1564字）
点评：鲁老师对于观课议课，拥有高品味的审美眼光。当我们带着专业的眼光，虚怀如谷的态度、优化建设的目的走进课堂，用问询式的语言帮助授课教师发现问题，找到优化的路径和方法，这可以使参与观课评课的老师们都有所提升。
161416梅燕燕《做有光的教育》（1571字）
点评：诗意深情的题目《做有光的教育》是对教师使命的最好诠释。让我们一起努力通过专业阅读专业写作，提升成长自己，让自己活成一束光，做有光的教育，育发光的生命。向着明亮那方前行！
210386李士健《优秀教师是育心能手》（542字）
点评：李老师的文章虽短小，却给我们很多启发。培根铸魂，启智润心，育人育心是教育的最终目的！优秀教师必然是懂孩子的，换句话说，他们是出色的心理学、教育学的高手。我也赞同老师都有必要深度学习心理学，以便更从容的完成教书育人的任务。
198402吴承刚《我的“倾听”》（648字）
点评：吴老师的思考很深刻，带着实践过后的思考审视与疑问，重新去阅读理论书籍（李政涛教授的《倾听着的教育》不错），从而形成新的认知和思考，再实践在自己的课堂上，如此反复循环，相信您一定会收获更多倾听和对话的策略，希望看到您持续的分享。
210809王亚男《携一本阅读的活地图，幸福沉潜新网师》（1861字）
点评：从王老师丰富的阅读史中，我看到了王老师一路主动成长的奋力姿态。我相信每一个主动成长的老师，在新网师这个专业共同体中，通过专业阅读，专业写作，实现自身跨越式的成长！
212231张霞《阅读与写作》（1633字）
点评：毛姆说，阅读是一座随身携带的避难所。阅读是我们打破自身认知，提升专业能力的方法，写作是我们雕刻记录时光的方式，让阅读和写作丰富我们的人生，让我们的人生因为阅读和写作变得独特闪亮！
202314李霞《万般皆下品，唯有读书高》（1530字）
点评：惊叹于李老师父亲腹有诗书的才情，书写的祭文字字句句显真情。父亲榜样的力量是子女最大的财富！读书是我们看世界的眼睛，是人生最美的姿态！
198108秦秀《实践并修炼着》（1918字）
点评：做老师最幸福的事是看到孩子的点滴进步，秦老师是一位拥有爱心、耐心和智慧的好老师。在我们实际的教学中，本就是理论指导实践，实践促使思考的良性循环中，让我们在读写思行中一起成长！
212658石瑞娟《沉下心，静候花开——再读〈安的种子〉》（1549字）
点评：每一本书都有其教育意义，需要我们静心体会思考；每一个孩子都有其成长特点，需要我们用心陪伴成长。对于孩子，春夏秋冬，每一种环境都要经历，酸甜苦辣，每一种滋味都要品尝。没有最好的环境，只有最合适的环境。
202016毕寒《父母的责任》（1939字）
点评：特别认同几点：1.家庭教育，父母责任重大。2.家庭教育，父母要以身作则。3.家庭教育，父母要不断学习成长。
212724王荣平《抗美援朝精神永垂不朽》（845字）
抗美援朝的胜利主要胜在我军战略战术和战斗意志上，但归根到底是我军的战斗意志。因为我们坚信抗美援朝就是保家卫国，而对于所谓的“联合国军”而言，这只是一场战争。正因为如此，才有了冰雕连、杨根思、邱少云、黄继光……如今身处和平的我们，更不能忘记先辈是为我们而战，忘战必危，好战必亡。铭记先辈和历史，弘扬抗美援朝精神，在当今社会显得更有深远的意义。
202401李红梅《适合的书》（1609字）
点评：李老师分享了一路成长阶段中对自己影响深远的书籍，让我们更加相信“阅读“越读”“悦读”的力量。在新网师，我们可以借助开设的专业课程进行专业阅读，从而找到最适合的书籍。
212056康艺馨《平凡而有意义的一天》（ 1503字）
点评：有规划，执行力强，学习优秀卓越的同伴，投入专注的完成近6000字的作业，康老师把每一天平凡的生活编织的美好有意义！
212951朱良武《让教育回归本源》（660字）
点评：读完朱老师的文章，我想到汤勇教授说的一句话：当我们赋予教育以纯粹，学校以宁静，孩子以陪伴，心灵以自由时，教育就变得简单而深邃。让我们共同期待：教育回归本原，变得干净朴素；学校成为家园，变得美丽宁静；师生教学为乐，享受尊严幸福。
210885徐佳佳《有一种坚持叫热爱》（939字）
点评：徐老师是一束光一把火，照亮和点燃同行的伙伴，向扎根乡土，内心充盈，对教育挚爱如初的团队致敬，我们是蜗牛，拙步前行，身后自是一条闪着光的路。我们是犟龟，相信只要出发，就一定能够遇到庆典！
161518虞娟《课堂上的“挂一漏万”》（2404字）
点评：阅读虞老师的文章，书卷气扑面而来，能够感受到“胸藏文墨怀若谷”的才情。虞老师的识字课堂真是灵动有趣，每一步骤的设计都扎实有效，用字源的方式解析汉字，满满的传统文化味道。
211043张守兰《严格的老师与粗暴的老师》（1694字）
点评：做一个严而有格，爱而有度的老师，应是学生比较喜欢欣赏的。严格的前提是爱，是理解，是尊重，是责任，如果没有这些，就真的变成了简单、粗暴和专制了。
212091刘江荣《教学反思，反思什么》（1785字）
点评：刘老师从理论的学习到自己执教《春》的实践反思，真正践行了新网师的学习精神，从教学过程的反思，到学生表现，再到教师感受，最后到问题解决方法的反思，叙述很深刻，且反思的切入点切的准切的巧。愿我们都能在教学反思中提升自我！
212906张颖《眼睛看到的，未必是真相》（3085字）
点评：张老师的文章给我们很多启示，三个事件因为老师处理的不同，对孩子的影响亦不同。做老师我们要无条件信任孩子，分析背后的行为动机，了解学生内心的渴望，我们就会发现教育其实很简单，美好时时在身边！
212018豆芳霞《读书的境界》（444字）
点评：读书是我们教师最好的修行！让我们一起携手同行，拔节成长！相信阅读的力量，相信坚持的美好，走出舒适区，我们一定能够蜕变出我们喜欢的模样。
202066张秀秀《关于军训的两封信》（2451字）
点评：张老师的书信中饱含的感情细腻真挚，第一封中的矛盾挣扎自责之情溢于言表，第二封中的军训总结，让孩子们看到荣誉背后应该感谢的教官、老师、同伴，以及不放弃的自己，读完热血沸腾，真励志！真豪迈！
202492罗光林《新学期 新课程 新启航》（1883字）
点评：罗老师在新网师的学习成长经历让我敬佩，读写思行，拔节成长！让我们一起用心用去抒写属于自己的富有温度的生命传奇！把每一天在新网师学习的时光过的热气腾腾！
212280陈文远《来而不往非礼也》（344字）
点评：陈老师真是有心人，依据电视节目，给孩子写作的情境，设计巧妙，看来生活处处是语文，只要用心采撷，总能找到语言学用的训练点。从书写的内容来看，孩子们的想象力真丰富，写得精彩！期待有更有创意的设计和表达。
王宗祥《〈牛郎织女〉教学记》（3231字）
缔造完美教室，构建理想课堂。王老师复盘整理的课堂实录让人叹服，王老师依据课标和单元的语文要素、人文主题设计合宜的教学目标和内容（教什么），课堂上利用课后习题组织富有语文味儿的活动（朗读品析——怎样教），真正体现了用教材教语文。
202380谨素娟《打卡点评》（5204字）
拜读太多榜样老师的文章，我看到了来自五湖四海的伙伴们扎根在教育的田园中，站立于自己的课堂上，辛勤耕耘，拔节成长！感佩于他们勇猛精进的专业态度，感动于他们用心编织的美好故事，感触于他们终身成长的姿态！致敬！
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