从7月16号到7月21号，我参加了火柴公益暑假营，7月21号晚上浦东机场待了一晚上，22号早7:40，再次乘坐飞机飞往惠州，参加从7.21号晚上就开始的教育行走。我22号11:35分，赶到了大亚湾国际外语学校。错过了21号晚上的破冰晚会和22号上午的培训。
可是我还是去了，我为什么在时间这么赶，路途这么远，还要坚持赶到现场呢？为了什么？为那些我想见的人吗？为了想去外面看一看吗？我不知道，也不太清楚自己的内心。好像就是因为和好友约好了？好像有很多一直在网上见到的人，终于可以线下看一看了？还有呢？我学习到了什么？我应该对教育行走有一个总结的。
相对于教育行走，我觉得火柴公益更有意义，对我自己的影响和震撼更多一些。直到现在，火柴公益的每一场培训，我都能够清楚的回忆起来。而教育行走的过程当中，我见到的名人并不少，但总感觉匆匆忙忙，来去匆匆。每个专家最多40分钟，有的甚至15，10分钟就要结束。就看到人多，话题多，专家多，内容我记得却不是很多。可能因为报了志愿者工作的原因，有几场，我确实听的比较专注。但大多数我都感觉有些走马观花的感觉，幸好好友的简书里有详细记录，不然我真的记不起来几个。他们两个没有参加火柴公益，可能对于教育行走更期盼，更专注，更投入，更有感触，更有东西要写吧！
一个星期，两个星期，我在火柴公益的点点滴滴都还历历在目，对于20多个小伙伴们，我仍然记忆犹新。而教育行走将近400多号人的大型课堂上，我们基本上只坐在下面听课，互动的时候特别特别少，可能记得最深的就是破冰晚会（我还没参加）和最后一天的闭幕晚会吧！大家发现了没有？对于小班授课，老师们可以顾及到每一个人，可以让每一个人都有机会参与到课堂的活动或者学习当中来。而火柴公益的每一堂课基本上都是让老师有深度参与的，甚至是触及内心的，所以我想这五天的课，对每一根小火柴都是记忆深刻，难以割舍的。而教育行走中类似大班授课，人数较多，老师无法顾及到每一个学生。课堂基本上多以理论讲座为主，下面的营员基本上没有活动，只是坐着听课，很容易走神，时间一长，基本上都忘记了。所以我们也应该反思自己的课堂，课堂上应该以学生为主，如果说我们可以用游戏或戏剧等形式，能让学生积极的活动起来，参与进来，我想学生们会很乐意去学，学的更快，记得更加深刻吧！
当同行的教育者们说教育行走多么多么好的时候，我却真的联结不起来。这里可能还有一个先入为主的印象吧，因为我首先接触的是火柴。总之我特别认可火柴公益的优秀。我也知道教育行走组织的特别好，教育界的大咖们特别多，虽然我要努力认出他们。哈哈，因为大家都穿着营服，所以我基本上认不出他们。在那一刻，那一地，我们都是一样的教育行走人。
昨天我还偷偷地问邵玉荣邵姐姐，火柴公益后年是否可以继续报名呢？因为我看着她连续参加了三年，虽然前两年因为各种原因没有参加线下。（哈哈，我想今年刚参加了，明年总得把机会留给别人吧，所以直接问了后年……）邵姐姐的回答是：可能可以以辅导员的身份再参加。好吧，我也会继续关注火柴公益，有机会我还要再进行这样系统的培训，这样的培训，让我的体验感觉棒极了！
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