观察日期：2020年7月10日
观察地点：水池区
观察对象：中四班幼儿
记录教师：中四班英雨欣
观察实录：
本周的的区域户外活动我们选择玩沙，孩子们一进入沙池就好像看到了胜利的曙光，利用各种不同的的工具在沙池中完成着自己的完美作品。此时的孩子们像一个战士一样拿着“武器”向着沙池进发，我也不由自主的紧随孩子们的想象。孩子们开工了，有的在用小车推沙，有的在用铲子挖水道，大河，几个活泼有思想的“调皮鬼”算是有用武之地了，他们穿上靴子，手拿铲子，用他们仅有的力量，合作完成了一个“壮举”。一条又深又宽大河。
刘姝菡下朋友把自己埋在沙子里，小池子里放上水，虽然我只顾着了解这个故事，没有细看其他孩子的作品，但他们的安全状况我没有忽视。孩子们在同一个区玩耍，看上去还是模仿较多，一个人挖坑，一些人跟着挖坑。中班幼儿非常喜欢象征性游戏，他们在游戏中常把自己想象成一个特定角色，他们还喜欢伴随着动作和手偶，也喜欢对同一个故事重复讲述。这就是为什么都喜欢都做些同一样的游戏。另外一个地方，有的开始用桶装上沙子、接上水、盖住，再打开的时候就是一个大馒头了，和海边的沙滩一样。
在他们的另一边，又有那么几个孩子打开了不一样的玩法...
教师思考:
虽然孩子们是在一个固定的区域里，但对于沙池兴致不减，而且带入的游戏越来越全面，从刚开始只知道去沙池，拿着铲子去挖沙子，一个人挖坑，到后面能够一起合作，一个一个的互相帮助，带入过家家游戏。孩子们并不需要我们怎样的介入，可以自己有更好的想法。
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