于红梅老师在《简析内容 确定目标 选择策略——语文教学设计之我见（其二）》中指出教材内容的简析是确定教学目标的基础，也是选择教学手段与策略的前提，以内容定目标，以目标定教法，以教法找资源，三者相辅相成互为关联。
教材内容的简析是对教学内容的具体分析，包括课文的作者、作品、写作背景材料以及课文（）（或材料）内容、特点、风格、材料要求（或内涵）的简析，从简析中理清课文（材料）结构层次，内部关系，结合学生学情现状来确定教学目标。
根据于老师的上述观点，我就人教版五年级下册《草船借箭》进行内容分析：课文根据我国古典小说《三国演义》第四十六回改编而来，重点了描写了诸葛亮凭借自己的聪明才智巧借十万支箭的故事，表达了对诸葛亮神机妙算的赞美。全文按照事情发展顺序，可以将文章分为四大部分，第1—3段是故事的起因，周瑜妒忌诸葛亮的才干，让他十天内造十万支箭来为难他；第4—5段是借箭的准备工作；第6—9段是借箭的经过；第10段是故事的结果，诸葛亮按约完成任务，周瑜自叹不如。整体来说脉络清晰。
根据上面的教材内容分析，我制定了以下教学目标：
【教学目标】认识10个生字，会写14个生字；能分角色有感情的朗读课文；通过阅读文本，能准确找出故事的起因、经过、结果，会用自己的话把故事讲给别人听；会联系上下文，理解军令状、神机妙算等词语的意思；能体会到诸葛亮神机妙算的具体表现（知天文、晓地理、通人心）
【重点难点】体会诸葛亮的神机妙算
【教具准备】视频：《三国演义》片头曲；搜集诸葛亮、周瑜、曹操、鲁肃的相关资料
【课时安排】两课时
以上是我对本课内容的粗浅分析，有不妥之处还请各位老师指点一二，不胜感激。
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