天热，略烦躁。
宸和小朋友一边走一边玩，两人一起躲到路边的汽车阴影里。过一会儿，宸冲出来，满脸不快的跑过来说：“妈妈，他尿到我裤子上了。”略停顿一下，我回答：“最近你的衣服已经出过好多次问题了。”他答：“我已经躲了，没躲开，他故意尿到我裤子上的。”即使听到他的辩白，可明显我的情绪是很不高兴的。前天洒满馄饨汤的短袖，今天才完全洗干净。今天有这样，我表示真的很郁闷。
接下来，抱怨模式开启。
再接下来，之前蹦蹦跳跳的放学时光，变成了两个孩子紧跟家长步伐赶路的沉默时光。
被小朋友这样对待，是很不开心的。他来向我求助，我却责怪他不躲开，不爱惜自己的衣物。“物品价值高于心理状态”的习惯性思维，导致我又忽略了他的感受。用环境层面的问题，来苛责能力，甚至是压制“三观”，真正是个“毁三观”的“好妈妈”。
等他下课后，我会借着给他换洗衣服的时候，跟他道歉，“妈妈刚才没好好体会你的感受，却是反过来指责你，真是抱歉！”
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本文标题：《正面管教》打卡Day17
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