开学到现在，因为工作忙得无头序，家里事务也多，所以几次作业批改后都未清查作业数量，导致班上有两个学生钻了空子，竟然两次作业未交。这要是放在以前，我肯定非常气愤地把他们叫过来，劈头盖脸的先一顿批评，再起码列举“罪状”五条以上，之后气才会消点，然后再限定他们必须在哪个时间内把作业全补上。可自从自己的孩子也读初一后，想到所教学生中就有些是我儿子的小学同学，我对少数几个偶尔犯错的学生在语言上都不再那么粗暴了，自我感觉温和了许多。
像今天，那两个孩子的运气是真好，一个是交了空本子上来，一个被问到时，直接说没做，忘了。我竟然一点都未生气，而是轻声叫住他们，简单了解了原因后，就叫他们去补作业去了。没多久，他们也就亲自交给了我，一翻看，作业质量还算不错就温言细语交代几句放他们休息去了。事后想起才觉得原来自己的情绪和所谓脾气也是可控制的，只要当时稍微冷静三十秒或一分钟。当然，这也许与我的 孩子有关。看着他们高高的个头，总会认为他们很懂事，很自觉，可实际上，他们都只是十二三或十三四岁的样子，有时也会玩得不亦乐乎而忘记，有时也是因为各科作业都很多忙不过来等。总之，给他们一个反思和补救的机会，让他们体会老师的语重心长。不过，孩子，第一次，老师原谅你们了，第二次，上帝原谅你，第三次四次，你自己也不想原谅你自己吧。记住，千万别太任性！
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