时光如梭半学期已过，半学期来各位教师们辛勤耕耘在各自的岗位上，教育教学事务繁多，但大家都能坚守好自己的初心，在教学工作中不抱怨、不懈怠，使我们的教学工作有条不紊的开展，现将教学工作中半期以来的亮点与不足总结如下：
亮点：
一、因缘相识，携手互助
1、常规备课
本学期开始我们的新教师较多，为了确保课堂教学质量，各位老教师都能承担备课任务并给新教师做好备课指导，使新教师顺利熟悉我们的教学模式，开始逐步学会备课。各教研组内教师互帮互助的和谐氛围值得点赞。
2、说课研讨
本学期三至六年级年级语文开始统一使用部编教材，研讨说课成为各组教研活动中的常规活动，研讨时各位教师都能积极发言，认真研读教师教学用书，老教师的耐心讲解，细致指导促进新教师不断成长。
二、立足岗位，尽职尽责
3、自习辅导
自习辅导中各位教师都能合理安排时间和内容，针对学生的学习不足进行辅导。多数教师能提前进入教室组织学生纪律，提前开始学习任务落实。新学期开始在部分优秀教师的带动下，低年级教师放学后能留下不能按时完成任务的孩子进行补课。这种自尽岗位责任的主人翁精神值得继续发扬。
4、早读常规
早读活动中语文、英语教师能按要求布置学习任务，按时组织学生积极投入背诵，落实检查中有的教师亲自进行后进生督促，确保早读节节课有收获。
不足：
1、课堂教学方面。新学期我们有一大批新同事加入我们这个团队，在课堂教学中，还不适应我校的教学模式，有想把学生教好的决心，但实践起来还不够到位，在课堂上还处于只能学习同伴的教学流程，教学流程里的细节指导还不到位。表现在语文学科讲解不细致，不会指导用适当的方法让学生学习，整堂课显得只有讲解没有引导学生思考的过程。数学学科整体讲解思路不清晰，重点不明确，易错点把握不到位，学生知识点落实不扎实，学习习惯培养不到位。
2、辅导、作业方面。辅导能提前到岗，但个别教师不能迅速组织学生投入到学习中。作业布置还不能把握重点，有应付完成任务的嫌疑。
3、研读教材不够深入。语文学科中，对教材中的重难点把握不到位。语文要素训练研究不深入。
4、整体上主动学习不积极。不能利用有效时间进行读书研究，总是局限于我们眼前的课本，教参，教案。不能充分学习优秀公众号或学科教学名师的课例。
5、师生习字练习不够认真。不能认识到练习教师基本功的重要性，粉笔字书写对自己自己要求不严格，不能按照字帖临摹，随意行太大。学生练字不落实，认识不到卷面分提升对自己教学的重要性。写字课讲题，不作为。
改进措施：
1、加强组内研讨课的落实。实行主备一节上五节，打造个人优质课研课、磨课过程性检测。
2、年级内周测落实。每周有年级主任负责督促组内语数英学科周清知识落实。周五前可以用小测卷进行一周内知识点检测，讲评。
3、教师个人要研题，出题。不能简单的只是找题。针对学科知识点举行出题竞赛。
4、不定时粉笔字竞赛。
感人事迹：
1、一年级李天天老师利用下午放学时间给请假学生补课。
2、王琪老师主动购买书籍进行字理教学研究。
3、10月份最后两周至今，五六年级语数教师每天晚自习提前接学生进班辅导。
4、二年级的王琪老师，孙娜老师，三年级的蒋晶晶老师，李倩老师。都能利用课余时间督促学生完成背诵的内容，做到了，当日。学习任务，当日毕，这种。奉献的精神值得我们大家一起学习。
5、四年级常红梅老师每天都能积极组织本组教师研讨教学内容。
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