今天早上我上班之前，问小宇今天上午怎么安排，他说：写英语作业和洗衣服。我说：能完成吗？他说：能。我选择相信。并让他把英语背背，他选择看看。我想看也行。我就去上班了。11点下班，没到家孩子就打电话给我说：肚子疼。我到家看他捂着肚子坐着呢。我说：不行再让爸爸带你去看看。（之前看了一次，肠炎开了点药，他没吃。我正好要接待一位用户，所以也没时间带他。）给爸爸打电话，爸爸不愿意带着去，因为之前去回来不吃药，不想去看了。我就挂了。孩子就躺在床上。等客人走后，孩子又跟我说：不舒服，我就给他艾灸。作业肯定是没写完，衣服洗了没晒，也没洗干净。
今天下午要上课，作业没有写完，老师会继续罚写，所以孩子心里着急，但是行动力比较差。吃过饭，写了一会，就躺着了。等我艾灸午休后，去看他，他在写作业。孩子起来了跟我说：妈，跟你商量一下，今天我不想上课了。我说：为啥呀？他说：让他歇一天。我说：跟老师定好时间，还有个小朋友，也要跟着一起上。定好的事情，还是要坚持去上的。孩子说：作业没写完。我看了一下，就写了一页多一点。我说：作业没写完也要去上课。不能让老师空等。（以前有过一次，约好了，到时间了耍脾气不去。老师特意跑班上来给他上课，空等好几个小时。之后交流过一次，之后坚持的还很好。）我就先上班了。等快到点的时候，我就打电话，他没接。也就让他爸打电话，他爸说：一会就来。等了半天也没来。老师和另外一个孩子也等着，我就再打电话，打了几遍没人接，我就继续让他爸打电话。他爸说:没人接电话。我问：怎么办？孩子爸说：断网。我说：光断网没用吧！应该好好聊聊了。他爸没理我。等到下班孩子也没来上课。我明显有情绪，接了二宝回家，等了一会，我就去找小宇，带着情绪问孩子：为啥不去上课，打电话也不接。孩子说：接爸爸的了。后来再打也没接呀。孩子说：我作业没写完，怕老师罚我就没去。我问作业写完了吗？他说：没。我看了看，又多写了两页。我带情绪问了一通，孩子也知道我生气了，他也哭了。情绪出来后，我就缓和的坐在床上，问他：你作业为啥没写完？咱们找找原因。孩子说：我在家写一会，就想做别的事情，要么就发呆。所以没有写完。我说：自己在家，没有自律性，所以才让你跟着我们去上班写作业。你不愿意。他说：我去你班上写作业，珊珊老师老说我写的不好。我说：因为你写的格式不对，给你纠正一下，还有就是单词抄还抄错，老师看见就让你修改一下。她也是为你好，一般机构老师不会管这么多的，她是妈妈同事，关系还不错，所以她很用心的带你。孩子继续说：我写的对，她还让我擦了从写。我说：你要不舒服，就去爸爸屋写作业，爸爸自己一个人。孩子表示同意。我说：以后无论什么事情，不能不去上课。老师时间也是有限的，不能让老师空等。孩子也表示同意。我说：有问题咱俩随时沟通，找出问题，解决就可以了。还分享加入育心，为什么这里面一直坚持承担。因为丽丽老师我们能随时沟通交流，给到我力量。没分享完，孩子就走了。后来问我：丽丽老师给你力量，你都不给我力量，我说：缺少沟通交流怎么给你呢。你都给弟弟了。我就知道他说的是：小宝一说没力量了就来找我或爸爸，我们就说：赐予我力量吧，你是大黄蜂（希瑞）。我说：我现在给你。
跟孩子交流后，爸爸也回来了，进厨房做饭，不知声，吃过饭，自己听着音乐躺着，谁也不理。二宝跟他说话也不吱声，孩子过来跟着说：妈，我爸心情不愉快，他不理我。我也很无语，就想送他一句话：遇到问题就生闷气，就是无能的表现。（怕打击他，没说，就是自己当时脑袋里的想法。）我问他：生气了？他说：没有。（我想鬼才信呢，孩子都看出来了。）并告诉我：谁也不想理。我想：不理就不理吧！我自己带俩娃呗！小宇晚上没去打球就补作业了。写完洗洗睡了。第二天孩子爸继续不理任何人，网也给断了。我可希望他能批评或说孩子两句了，比闷在心里强，每次这样孩子们都不知道他为什么生气。
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