勤学乐学

就读经而言，

没有哪个孩子会主动地喜欢读经的，

因为读经毕竟比阅读、手工、游戏等要困难一些。

但教育的一大玄机就在于，

真正有利于人生命长进的学习都是包含着困难的，

这种困难孩子不能自动克服，

教育者的使命就是协助孩子克服困难，

获得更高一层的生命体验。

引导鼓励固然重要，

督导鞭策在适当时候也不可少，在教育者长期的协助之下，

孩子克服了困难，

获得了成功的体验，

这种包含着汗水泪水的快乐才是真正的快乐，

这样的孩子,他的心灵才是成熟的。

“君子先难而后获”，

教育孩子，

要让孩子学会面对困难，

克服困难，

所以古人很少讲“快乐学习”，

而提倡“勤学”、“苦学”。

但“苦学”不一定真苦，

苦中有乐，

太强调“快乐学习”，

结果却可能是苦，一辈子的苦。

                          ——王财贵教授