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培养自己的行星性格(二)

培养自己的行星性格(二)

作者: 刺头麻麻 | 来源:发表于2018-05-28 18:22 被阅读0次

2018.05.28

阅读者:life.笨女人

阅读书名: 写给孩子的工作日记

阅读页数:P18-p33

阅读天数:第2天(本书)

作者:蔡颖卿

年度:第4本/未知

第一部分:

一、教给孩子的价值观:

001有一种是跟行星一样的,除了公转也不停地自转,他们与工作的联结愉快而紧密,时时关心着工作目标,也能感受到自己的尽力对整体的贡献。懂得自转的人,就了解如何利用时间为工作做好应有的准备,当他们在轨道上动起来的时候会更精彩愉快。所以,每当遇到胸怀大志却不知如何为理想做准备的年轻工作者时,我总是鼓励他们,好好培养自己的行星性格,在职场公转的轨道上也要学会自转的重要。

002我相信每个人都会有想要偷懒一下、或时间周转不灵的时候,但对于工作的认真与执着,我把它视为一种内省的功课,一旦放松尺度,就会慢慢失去应有的责任心。好好工作是一种使命感Commitment.想起了一段话:“高兴和答应下来是不同的。高兴做一桩事,看情形能做才做;如果是答应下来,就不能有任何的推诿说不做,只有把事情办好。”

003工作是一种承诺的契约。也许这个社会不再用严格的标准要求大家,但我们自己要能分清楚,高兴与答应有不同的意义。

004POSE。日本人用“辛苦了”来跟人打招呼时,都有一种肃然起敬的感觉 。这句话里充满了一个人对专致力于工作者的敬意。讲述了作者与孩子们在京东小巷里的一家乌龙面店里的事。在台湾我们也常常用辛苦两个字,但语气与神情都不同,因为不用完成式,所以感觉不到肯定的意味。

005开始难,结束更难。任何事一开始难,难在鼓起勇气、打起精神。不过我相信,更难的是在经过了一段时间,还想以起初坚持的工作质量把事情做完,让句点漂漂亮亮地标在完整的段落之后。作者每天平均工作十三小时,在一天的终了,身体当然是疲倦的。之所以能继续下去,是因为我把今天该做的事都一件件扎实完工了。那被我自己称为“新生的勇气”,一天一股,一股也只够我一天用,因此,我必须每天用实行来换取隔天所需要的力气。“溪流与岩石对抗,总是溪流胜——胜在持续不断,而非力取。”关于工作持续不断的热情,我懂得最多的就是以“一天天”为单位的开始与结束。相信自己如果能疲惫但愉快地结束一天的工作,明天就会有够用的勇气继续另一个开始。而那溪流的“持续不断”,或许说的就是这样的日日相连、永不停歇。

006一张请款单。教育永远不能只做一半,教育也不是一种形式。成长是扎扎实实地一步一步,而每一步都得是你们自己踏出,才能真正被计算在成长的里程中。在一张请款单上有一笔见习工的费用,看到一个高中生利用时间学点东西,也在假期跟在父亲边学手艺。可事与愿违,孩子并不对这样的见习工作而感到兴趣,而宁愿无聊地坐在店里的一角呆望远方出神。因为是旁观者,所以我可以从别人的例子中,清楚地看到为人父母的软弱,也试着从别人的故事里,检讨自己对你们的期待与教育——我有没有把教育你们的工作只做一半?那清楚的一半是——知道孩子是一定要教育的;那困难的另一半是——不能彻底执行心里想要的目标。

007让孩子有贡献的机会。该不该付钱给帮忙做家事的孩子?这个问题。有很多观点充斥着。但有一点我比较认同作者,理财虽然是生活技能的一部分,却不是人生的唯一基础。我相信一个快乐的孩子先要有一些基本的信念:了解自己是被父母无私的爱养育而成,因而懂得关怀家人就是最重要的情感之一。

我们不必早早培养孩子对金钱的喜好,这个社会已经给了他们足够的影响。一个家庭中,爱与体贴足以成就许多结果、渡过许多困难,请不要轻易抛弃让孩子对家庭有所“贡献”的机会。

二、心得:

001培养自己的行星性格。让孩子在成长道路上有自转的能力。

002好好工作是一种使命感,而不是高兴与否。体现责任感。

003工作是一种契约精神。

004运用辛苦背后对专注匠人的肯定。而不是浮于表面的形式。

005工作的开始与结束,相互之间的支持力量。溪流与岩石。

006教育的完整性。成长是扎扎实实地一步一步。而每一步都是孩子自己踏出去的,才是成长才是自己。

007让孩子有贡献的机会。要让他明白,贡献利他是一种幸福,是一种个人价值存在的认同感。似乎比几块钱与几毛钱相比远大的多了。

有太多想要跟大家分享了,写着写着总会很多。但是最重要的这篇章一样,是培养孩子自转的性格,自转的基础是他自己踏出来的,而非家长形式上锻炼就是成长。教育工作永远不能只做一半。

三、行动:

001孩子每周有个周末作业是家务作业。我觉得变成作业了,每天催她。这就是非自转性格,然后拍照上交作业的形式。我真得很不喜欢。可是我能怎么改变 ?我是不是可以以贡献的心态以及认可她,她会对做家务有不一样的理解。学校的教育工作出发点是好的,让孩子在家务中成长。可是让她如何主动踏出来,这是值得我思考,以及学校引导的。

002孩子每一天学习的热情,也要来源于当天学习任务的完成。来获取第二天的勇气和精神。是不是可以当天的学习任务完成可以有个小小的仪式感,让她获得更大的能量呢?

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